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발달과 인지발달 이론: 피아제의 감각운동기 분석, 발달심리학회지, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론 개요
2. 인지발달 이론에 근거한 나의 발달과정
1) 영아기
2) 유아기
3) 아동기
3. 나의 견해
Ⅲ.?결론
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나타나고
상징적 사고가 시작되는 시기
3단계
남근기 (3~5세)
-. 오이디푸스 콤플렉스
-. 엘렉트라 콤플렉스
주도성 대 죄책감(3~6세)
-. 놀이 활동을 자유롭고 공격적으로
움직이며 활동 반경을 넓힌다
-. 주도성을 발달 시키는 과정에서
목표
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이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 미디어
캘빈 S.홀 외, 김형섭 역, 2004, 융 심리학 입문, 문예출판사 1. 콜버그의 도덕발달이론
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발달배경, 개념
2) 가족놀이치료의 기본 이론
3) 가족놀이치료의 특성
4) 치료과정
5) 치료사의 역할
6) 치료 기법
2. 역동적 가족놀이치료
1) 역동적 가족놀이치료의 기본 이론
2) 치료의목표
3) 치료자의 역할
4) 치료실의 환경
5)
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‘유아들은 ~~하면 좋겠지’라는 생각으로 구성된 것이라 실제 유아들이 어떻게 받아들일지는 현장생활을 하면서 느끼는 것이 중요할 것으로 생각된다. (1) 만 4세 유아의 발달특성
(2) 교육계획
(3) 일과운영
(4) 환경구성
(5) 평가
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