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. 표준화된 도구가 개발될 때 이 문제를 해결할 수 있는 실마리가 풀릴 것이다 1.학습이란.....?
2. 학습동기
3. 학습동기의 분류
4. 학습동기의 유발
4. 내발적 동기와 외발적 동기
5. 성장동기론
6. 성취동기론
7. 귀인론
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자기 방어적 기능(ego defense)
․자기표현 기능(value expression)
․환경인식 기능(understanding)
4. 태도변화 이론
․ 학습 이론
․ 균형 이론
․ 부조화 이론
․ 자기지각 이론
5. 태도변화에 영향을 주는 변수들
1) 태도
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인지부조화의 태도들 간의 조화
(2) 자기 지각 이론
(3) 사회적 판단 이론
(4) 균형 이론
(5) 균형 이론의 마케팅 적용
3. 태도 모델
1) 다속성 태도 모델들
(1) Fishbein 모델
(2) 다속성 모델의 전략적 적용
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귀인 이론
108. (1) 계층적 구조
109. (1) 일관성 없는 반응
110. (1) 자율성 지원
111. (1) 단서 의존적 회상
112. (1) 협력적이고 따뜻함
113. (1) 이완 훈련
114. (1) 상호작용 결정론
115. (1) 외부적 제약
116. (1) 건강한 대인관계
117. (1) 자율성 <1>
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인지발달이론
12. 정보처리이론
13. 인지양식
14. 학습장애
15. 지능검사
16. 여러 지능이론
17. 전통적 지능이론과 다중지능이론의 비교
18. 창의력
19. 학습동기
20. 귀인이론
21. 여러 동기이론
22. 자아효능감
23. 무력감이론
24. 자기가치
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교육대학원 석사학위 논문, 1999. Ⅰ 서론
Ⅱ 아동미술
1. 아동미술의 정의 및 기본 성격
2. 미술지도교사의 자질과 역할
3. 아동 미술을 보는 관점 : 인지발달이론과 지각발달이론을 비교
4. 구도의 역할과 표현 특징
Ⅲ 결론
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이론
1. 귀인이론
1) Weiner, Keller 등
2) 선행학습 결과의 원인을 어떻게 귀속시키냐에 따라 후행학습 행동의 결과에 영향을 미친다.
3) 내부귀인 : 자신의 원인으로 돌림
외부귀인 : 밖으로 원인을 돌림
4) 성공할때는 잘 나타나지 않는다.
2. 각인
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인지 잘 알아야 한다.
⊙ 두 요인이론
동기요인 - 갖추어지면 동기유발 정도를 높이는 효과 : 성취감, 인정, 일 자체의 도전감, 성장가능성, 책임감, 승진가능성
위생요인 - 결핍되면 불만족이나 동기유발 정도를 낮추는 효과 : 임금, 고용안정
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이론 - 프로이드, 융, 아들러, 호니 등
2) 생물학적 견해
3) 행동주의 - 파블로프, 왓슨, 스키너 등
4) 인지사회적 이론 - 반두라, 미쉘, 로터 등
5) 현상학적 이론 - 매슬로우, 로저스 등
2. 건강한 사람의 지표
1) 자기지각
2) 타인지각
3) 현실
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효과를 더욱 높일 수 있다.
참고문헌
송상호(2001). 매력적인 수업의 필요성과 방안. 교육마당.
김동일(2010). 주의집중을 위한 학습전략 프로그램. 학지사.
여광응(1995). 인지적행동수정의 통합적 접근. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학생
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