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conscious experience. Scientific American, 273, 62-68. I. 서론
II. 의식과 정보처리의 독립성
II.1. 지각과 지각의식의 독립성
II.2. 기억과 기억의식의 독립성
III. 의식의 자리
III.1. 지각경험
III.2. 기억경험
III.3. 결속문제 (Binding Problem)
IV. 결어
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경험이나 학습에 의해 늘어난 지식의 산물에서의 차이, 즉 사전 경험의 유무에 따른 것이다. 결국 학습자의 사전지식(prior knowledge)의 차이에 따라 학습의 효과도 다르게 나타난다고 볼 수 있다.
그런데도 지금까지 대부분의 인지심리학자들의
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경험한 사실 그대로일 것이라고 흔히 믿지만, 기억해낸 결과는 실은 우리가 직접 경험하지 않고 추론한 내용이 덧붙여져 있거나 이러한 추론에 의해 왜곡된 경우가 매우 흔하다. 기억의 이러한 특성을 구성적 특성이라고 하는데, 인지심리학
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기억의 공간, 경북대학교출판부
· 조성원, 기억과정 모니터링과 기억지식에 관한 연구, 20대와 60대 연령층간의 비교, 이화여자대학교, 심리학과
· Alan Parkin, 이영애 역(2001), 기억연구의 실제와 응용 Introduction to Psychology, 시그마프레스
· Daniel
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경험한 사실 그대로일 것이라고 흔히 믿지만, 기억해낸 결과는 실은 우리가 직접 경험하지 않고 추론한 내용이 덧붙여져 있거나 이러한 추론에 의해 왜곡된 경우가 매우 흔하다. 기억의 이러한 특성을 구성적 특성이라고 하는데, 인지심리학
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