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4장. 주의와 의식
5장. 기억: 모형과 연구방법
6장. 기억과정
12자. 의사결정과 추리
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정리
I. 레지오 에밀리아 접근법의 운영 환경
II. 레지오 에밀리아 접근법의 구성원과 역할
7-2정리
I. 발도르프 프로그램의 배경과 기본원리
II. 발도르프 프로그램의 운영
영유아 프로그램 개발과 평가 정리(기말고사)
9-1정리(생태유아교
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자료>
권석만, 현대이상심리학
박완주, 전국 학령기 ADHD 아동을 위한 인지행동중재의 효과 연구 1. ADHD (주의력결핍 과잉행동장애) 정의
2. ADHD의 원인
3. ADHD 아동들의 특징
4. ADHD 증상과 행동특성
(1) 주의력 결핍
(2) 과잉행동
(3)
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자료의 구비
제한조건
인력, 시간, 비용
학습성과
효과성
교수활동이 얼마나 잘 진행되었으며, 학습목표가 얼마나 잘 달성이 되었는가, 성취와 관련이 있음
효율성
교수시간 및 교수 비용으로 나뉜 교수 효과이 수준
매력성
학습자가
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인지심리학이 무엇인지 알아보고, 인지심리학 중 피아제의 인지발달 중 평형화, 동화, 조절 관련과 함께 비고츠키의 인지발달 이론 중 조력이 필요한 발판(Scaffolding)의 이론을 살펴보면서 나에게 있어 기억 증진을 하기 위해 성공한 인지심리
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