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인지와 창의성교육 - 구, 인지이론, 예하미디어, 2002. 1 1. 비고츠키 이론의 배경
2. 비고츠키의 인지이론
1) 사회문화적 인지이론
2) 비고츠키 VS 피아제
3) 아동의 인지발달에 대한 비고츠키의 입장
3. 비고츠키 이론의 주요 개념
1) 근
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Piaget), 시공사(1999)
서창렬, 피아제, 서울 시공사(1999)
선형성, 행동주의와 인지주의에 입각한 영어교수법 이론의 비교연구, 한국외국어대학교 교육대학원(1990)
신명희 외, 교육심리학의 이해, 학지사(1998)
이준혁, 경제 인지 발달에 대한 피아제
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피아제의 인지발달 이론(Piaget\'s Theory of Intellectual Development), 학지사, 2006
John H.flavell, 정명숙 역, 인지발달, 시그마프레스, 2005
L.S.VYGOTSKY, 조희숙 역, 비고츠키의 사회 속의 정신, 양서원, 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 피아제와 비고츠키의 철학 비교
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인지, 서울 교육과학사
◎ M.A.S.플러스커(2003), 어린이를 위한 피아제 이해, 창시사
◎ Mery Sime·문용린(역)(1998), 피아제가 보여주는 아이들의 인지세계, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인지주의 학습이론
1. 통찰학습이론
2. 정보처리이론
3. 사회학
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이론
1) 발생적 인식론
2) 인지발달의 과정
3) 인지발달 단계
2. Vygotsky의 인지발달이론
1)근접발달영역(ZPD)
2) 교육이 어떻게 발달을 주도하는가? (Scaffolding)
3) 중재(Mediation)
4) 언어발달과 사고
3. Piaget 이론과 Vygotsky 이론의 비교
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