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인지행동주의적 접근이라 한다.
2. 인지행동모델의 이론적배경
Ellis는 비논리적, 비이성적, 혹은 경직된 사고가 혼란스럽거나 뒤틀린 감정 및 행동을 유발한다고 주장하였다. Ellis에 따르면, 생각은 ‘자술언어’(self-verbalization), ‘자기 자신
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이론적 배경
Ⅲ. 피아제(Piaget) 인지발달 이론
1. 인지발달의 정의
2. 인지발달의 산출
3. 인지발달에 영향을 주는 요소
4. 지능의 본질
1) 과정으로서의 지능
2) 과정으로서의 지식
Ⅳ. 인지발달의 구성요소
1. 인지발
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인지발달이론배경 ....................................................................... 2
Ⅱ. 피아제 인지발달이론의 주요 개념 ............................................................. 2
1.도식 ..................................................................................
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이론의 비판: 유아교육사상사(이영석 편역) p.240-245
■기타 - 피아제의 그룹게임(부록편)
피아제이론과 유아교육(C.카미,R.디브리즈),창지사
영유아의 발달과 교육(이숙재,이봉선),창지사 1. 피아제의 소개와 이론배경
2. 피아제 이론의
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인지적 상호작용의 사례와 중요성: 토론 참여, 피드백
- 사회적 상호작용의 사례와 중요성: 질의응답, 자유게시판4. 구성주의 이론
1) 등장배경
정보기술의 급격한 발달로 인한 불확실성, 복잡성, 다양성 등으로 교사 중심의 단순 지식암기나
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