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인지적접근론
1. 인지이론의 배경
2. 통찰성
3. 지각과 정보처리
1) 지각의 원리
(1) 단순성의 원리
(2) 근접의 원리
(3) 유사성의 원리
(4) 공동방향의 원리
(5) 폐쇠의 원리
(6) 상과 배경
(7) 지각에 대
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접근론자들은 동일
한 정보처리구조가 평생 동안 유지되며 따라서 발달을 통해 변화하는 것
은 정보처리구조가 아니라 아동이 정보를 처리하기 위해 적용하는 인지
처리의 효율성이라고 주장하고 있다. 문제해결의 효율성을 결정하는 주
요
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접근론 아동이 기본적 성정체감을 습득하는 3세 이후의 인지적 정보
처리적 요인을 강조한다. 그러나 통합적인 이론가들에 의하면 인지적 접
근은 생후 3년간 경험한 중요한 사상들을 무시하고 있다. 가령 3세 남아
가 남성적 장난감과 활동
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관점
1) 매슬로우의 욕구위계론
2) 로저스의 인간중심접근론
다. 유형론과 특성론
1) 유형론
2) 특성론
라. 행동주의적 관점
1) 스키너의 조작적 학습이론
2) 반듀라의 사회학습이론
3) 행동주의적 관점의 한계
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
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접근론자들은 정서를 아동 행동의 인지과정, 사회적 행동 등 모든 측면에서 가장 중심적인 요소로 보고 설명하고자 하였다. 정서적 불안이 인지적 능력 발휘를 못하게 한다든가, 아동의 미소나 울음 등의 정서 표현이 다른 사람과의 관계를
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