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인지주의학습이론의 정의
Ⅲ. 인지주의학습이론의 통찰학습이론
Ⅳ. 인지주의학습이론의 정보처리이론
Ⅴ. 인지주의학습이론의 장이론
Ⅵ. 인지주의학습이론의 사회학습이론
1. 관찰학습
2. 관찰학습의 네 가지 구성 요소
1) 주
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학습 효과와 유형
1) 효과
2) 유형
Ⅲ. 인지주의학습이론의 정보처리이론
1. 특성
1) 감각 등록 단계
2) 단기?작동 기억
3) 장기기억
2. 학습과정
1) 자극에의 주의
2) 자극의 부호화
3) 저장과 인출
Ⅳ. 인지주의학습이론의 통찰이론
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정보를 탐색하여 작동기억 속으로 가져오는 과정이다.
Ⅵ. 인지중심과 행동주의 학습이론 비교
1. 행동주의와 인지주의의 공통점
행동주의와 인지주의의 세계는 학습자의 외부에 실재하고 있다는 철학적 가정을 바탕으로 하는 객관주의적 견
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정보를 한 곳에서 다른 곳으로 옮기 는 인지과정과 메타인지라는 조절기제 등 정보처리의 체계를 받아들인다. 우리 인지 구조의 이러한 구성요소는 행동주의로는 설명할 수 없는 학습을 설명하게 해 준다.
3) 행동주의와 인지주의 이론의 차
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학습을 결정하는 중심개념이라고 간주한다. 인지주의 학습이론에 포함되는 것으로 Gestalt학파이론, 기호학습이론, 정보처리이론 등이 있으며, 현대 학습심리학의 연구 주류를 이루고 있다.
2. Kohler의 통찰이론
- 통찰 학습은 넓게는 형태심리
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