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그들이 정당성을 얻으려면 영화 기구와 관객의 상호관계라든지 영화 기구의 구조, 그리고 영화적 재현이 필연적으로 비합리적이라는 것을 보여줘야 한다. -인지이론의 형성과 의미
-인지주의 영화이론
-현대 영화 이론에 대한 비판
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인지주의를 ‘반대를 위한 반대’에 활용하지 않았는가 하는 의문을 가지게 한다. 이상욱, 『인지주의와 영화학의 융합』, 영화 5권 2호[2013. 2]
그럼에도 불구하고 인지주의는 영화를 보고 해석하는데, 매우 유용한 틀이 될 것이다.
현대의 관
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좀 더 많은 영화를 보고 더 깊이 느끼고, 생각해보고 싶다. 1. <티켓>과 리얼리즘
2. <오! 수정>과 작가주의
3. <인정사정 볼 것 없다>와 기호학
4. <하녀>와 정신분석학
5. <초록물고기>와 이데올로기 비판
6. <파란대문>과 인지주의
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주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 구성주의(constructivism) 학습이론
Ⅳ. 교수학습이론(수업이론)의 발견학습이론
1. 수업이론의 성격
2. 수업이론의 주요 특징
1) 학습 선행 경향성
2) 지식의 구조
3) 학습계열
4) 강화
Ⅴ. 교수학습
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영화 1001편>, 2008
정재형 <영화이해의 길잡이>, 2008
리카토 야나기타 <공상 비과학 대전 영화편>, 2008
무비스트 www.movist.com
엔키노 www.nkino.com
씨네21 www.cine21.com
씨네서울 www.cineseoul.com 1. 서론
2. 본론
Ⅰ. 표현주의 영화에서의 괴
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