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2. 청소년후기
1)개념
2)청소년 후기의 특성
3. 청소년기의 부적응
1) 심리적 부적응의 정의와 진단기준
2) 청소년기 주요 심리적 부적응
3) 자살
4) 반항장애와 품행장애
5) 정신분열증
6) 섭식장애
4. 사회복지실천과 연관성
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사회로 복귀하도록 하는 것을 목표로 하고, 교육적, 직업적, 의학적, 사회적 서비스를 포괄적으로 제공한다. (함미화, http://phs3950.netian.com/love2.hwp)
【 참 고 문 헌 】
* 최경석, 김양희, 김성천, 김진희, 박정윤, 윤정향(2001). 한국가족복지의 이해
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사회학습이론
5. 피아제의 인지발달이론
(1) 감각운동기(0~2세)
(2) 전조작기(2~7세)
(3) 구체적 조작기(7~11세)
(4) 형식적 조작기(11세 이후)
6. 비고츠키의 사회. 문화이론
7. 동물생태학적 이론
(1) 로렌츠의 각인이론
(2) 보울비의 애착이론
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복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회 1, 보육경험과 영유아 발달
2, 보육경험과 신체발달
3, 보육경험과 인지발달
4, 보육경
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프로그램 내용
수행인력
4
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1. 가정폭력의 유해성을
인식한다.
1-1 폭력의 개념을 재정
립한다.
1-2 폭력의 배경을 이해
한다.
2. 폭력중단을 위한 대처
기술을 습득한다.
2-1 분노 조절 능력을
증진한다.
- 가정폭력에 관한 비디오시청
( "DECK TH
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복지실천론>, 나남
● 김향선(2018), <현대 인간행동과 사회환경>, 학지사
● Gerald Corey(2017), <심리상담과 치료의 이론과 실제>, 학지사
● 권석만(2012), <현대 심리치료와 상담 이론>, 학지사 I. 서론
II. 본론
1. 인지행동모델
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모델에 기초한 음악치료 집단상담 프로그램이 중학교 특수학급 학생의 진로성숙도에 미치는 영향”, 성신여대, 2013
- 이윤로, “최신사회복지실천론”, 학지사, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인지행동모델과 역량강화모델의 주요 개념 비교
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사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 이윤로, “최신사회복지실천론”, 학지사, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인지행동모델의 주요개념 및 접근 원칙
2. 인지행동모델의 사회복지실천현장에서
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인지행동모델은 단기적이고 시간 제한적인 치료를 목표로 한다. 인지행동모델은 구조화된 치료이다. 인지행동모델은 사고, 기분, 행동을 변화시키기 위하여 다양한 기법을 사용한다.
참고문헌
백은령 외(2009). 사회복지실천론. 대왕사
설진화
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사회복지실천기술의 이해」 학지사, 2008.
-최옥채, 박미은, 서미경, 전석균 「인간행동과 사회환경」 양서원, 2007.
-한인영, 최현미, 장수미 「의료사회복지실천론」 학지사, 2006
-박경애 「인지·정서·행동치료」 학지사, 2002
-박경애 「인지행
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