|
사회복지대학원
염인선(2006) <뇌졸중 부부그룹 교육프로그램 개발> 연세대학교 대학원
성상윤(2008) <뇌졸중 후 편마비 환자의 견관절 통증에서 근육 내 전기자극치료의 효과> 중앙대학교 대학원 [국내석사] 생활과건강 2021 질병예
|
|
|
사회기술 훈련은 행동치료와 인지행동치료의 이론적 모델을 적용하여 만든 프로그램이나 병원에서 사회복지사가 진행하는 훈련의 초점은 행동치료와 과제중심 모델을 접목한 방법으로 사용된다. 본 프로그램은 치료에 들어가기 전에 환자
|
|
|
사회적 표현방식에는 어떤 것이 있는가를 교육시켜 분노로 인해 발생할 수 있는 인지행동적 역기능을 예방하는데 힘써야 할 것이다. 한편, 분노조절에 문제가 발생하여 이미 ‘실수’를 일으켰다하여도 분노조절 훈련프로그램을 통해 과거
|
|
|
인지행동 집단 프로그램에 참여하면서 나와 비슷한 어려움을 겪는 사람들이 생각보다 많이 있구나 라는 것을 알게 될 것이다.
이렇게 사회복지사는 빈센트에게 심리사회모델을 적용시키고 인지행동 치료 프로그램을 행하면 빈센트는 점차
|
|
|
사회복지대학원
- 「가출청소년 보호시스템 구축 방안」 한국청소년개발원(1999).
- 「가출청소년 사례관리 지침서(2001)」 김지혜지음, 나눔의 집
- http://www.riss4u.net- 가출 청소년의 우울과 자살행동, 한상철
- http://movie.naver.com 없음
|
|
|
사회복지실천기술론(2001). 김혜란, 홍선미, 공계순. 나남 출판사
사회복지실천기술론(2006). 이애재. 양서원
사회복지실천론(1999). 조휘일, 이윤로. 학지사
사회복지실천의 이해(2001). 엄명용 외. 학지사
사회복지실천기술의 이해(2008). 엄명용, 노
|
|
|
행동반응을 야기하는 것으로 보는 인지모델을 반영한 것이다
ㅇ자기대화의 왜곡을 수정하도록 도움으로써 습관적인 사고방식을 변화시켜 문제가 되는 감정이나 행동을 좀 더 효과적으로 통제할 수 있다고 본다.
▶자기대화 관리의 5단계
지
|
|
|
복지에 있어서 사례관리의 이론과 실제에 대한 연구, 강남대학교 사회과학논총, 제2집, 1996.
9. 오혜경, 사회사업실천의 사례관리모델”, 카톨릭대학교 사회과학논문집 제11집, 1995.
10. 황성철, 사례관리실천방법의 모형개발과 한국적 적용에
|
|
|
『사회복지실천의 이해』, 서울; 학지사.
장인협(1996), 『사회사업실천방법론(下)』, 서울: 서울대학교 출판부.
양옥경외(2001), 『사회복지실천론』, 서울; 나남출판. 1.주요개념정리
2.모델의 특성
3.사정방법
4.개입방법
5.My Comment
|
|
|
행동 때문인지, 학생을 학대하기 때문인지를 다시 물어 이에 대해 학생이 자신의 생각을 말하는 과정에서 인지에 조금씩 변화를 갖도록 유도함.
학교사회복지사는 궁극적으로 학생이 아버지에 대해 가졌던 부정적 생각이 아버지에 대한 직
|
|
메뉴펼치기
