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행동을 사용할 필요를 인식하지 못하거나 구체적인 상황에서 아동이 그렇게 하도록 돕지 못한다며 아동에게 일반화는 어렵다. 이러한 점에서 부적응 문제를 해결하고 바람직한 무제를 형성하는 인지전략을 얻기 위해서 고전적 조건형성이나
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및 상담의 심리 역동적 이론
1) 주요개념
(1) 인간관
(2) 성격 구조
(3) 성격 발달의 단계
(4) 방어기제
2) 상담의 목표
3) 상담의 과정과 기술
(1) 상담과정
(2) 상담기술
4) 상담이론
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인지과학의 정의
Ⅱ. 인지과학의 특성
1. 인지과학에서의 인간관
2. 계산적 관점(computationalism)
3. 표상주의
4. 신경과학적 기초의 강조
5. 多학문적인 접근의 필연성
Ⅲ. 인지과학의 관련 학문
1. 심리학
2. 컴퓨터 과학(인공지능학 및 기
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행동과 사회복지실천, 학지사
김성이김상균, 1994, 사회과학과 사회복지, 나남
문인숙양옥경, 1999, 정신장애와 사회사업, 일신사
안영실외 공저, 2002, 정신보건영역에서의 치료적 개입, 양서원
이형영이귀행, 1996, 정신분석의 발달
조휘일이윤로
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발달단계
3. 두 이론의 비교
1) 두 이론의 발달단계 비교표
2) 공통점
3) 차이점
4. 두 이론의 평가
1) 프로이트의 이론
(1) 긍정적 평가
(2) 비판 및 한계점
2) 에릭슨의 이론
(1) 긍정적 평가
(2) 비판 및 한계점
5. 참고문헌
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