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인지행동모델
1. 등장배경
2. 이론적 기반
3. 인지행동모델의 주요기술
4. 인지행동 치료 시 유의할점
Ⅱ. 인지행동 치료모델
1. 엘리스의 합리-정서치료
2. 벡의 인지치료
Ⅲ. 사례연구
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사회모델의 이론적 기반
5.상황속의 인간
6.심리사회모델의 실천과정
7.심리사회모델의 개입기법
*인지행동모델
1.인지행동모델의 개념
2.인지행동모델의 가정
3.인지행동모델의 이론적 기반
4.인지행동치료의 구성
5.인지행동
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인지도식이 활성화되었기 때문이다.
Ⅳ. 참고문헌
박경애. 『인지·정서·행동치료』. 서울: 학지사, 2010.
노안영. 『집단상담 이론과 실제』. 서울: 학지사, 2014.
권석만. 『현대심리치료와 상담이론』. 서울: 학지사, 2012.
서수균 외. 『합리적
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이론
I. 생애
II. 도덕성 발달단계
1. 수준 I : 전 인습적 수준 도덕성
2. 수준 II : 인습적 수준
3. 수준 III : 후 인습적 수준 도덕성
III. 콜버그 이론의 평가
3/ 인지행동치료이론
I. 엘리스(Ellis)의 합리정서행동치료(REBT)
1. 생애
2. 주
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치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 엘리스의 합리정서행동치료
1. 핵심개념
2. 합리정서행동 치료의 개입기법
II. 벡의 인지치료
1. 핵심개념
1/ 임의적 추론
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합리행동치료 >
명칭의 다양성에도 불구하고 이들 인지적 치료들은 근원적으로
같은 토대를 가지면서 일부 국소적 차이점들을 가진다. Ⅰ. 인지행동 모델
1. 등장 배경
2. 이론적 기반
Ⅱ. 인지 재구조화
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행동과 사회환경, 양서원, 2008
박경애, 인지행동 치료의 실제, 학지사,1999.
조현춘 외, 심리상담과 치료의 이론과 실제, 시그마프레스, 2003
노안영, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 엘리스의 합리정서행동치
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행동은 아동의 가정생활, 교육, 행동 및 사회적응을 방해하면서 모든 주요생활 활동들에 유의하게 지장을 초래하게 된다.
참고문헌
박현숙, 특수아동의 학교생활지도 방안, 도서출판 신양사, 1997.
박경애, 인지, 정서, 행동치료, 학지사, 1998.
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방법과 질문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 배경
1) 등장배경
2) 이론적 배경
3) 주요가정
2. 치료모델
1) 벡의 인지치료
2) 즈릴라와 골드프라이드의 문제해결치료
3) 엘리스의 합리적 정서치료
Ⅲ. 결론
3. 주요 적용 영역 및 한계
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행동과 사회환경, 창지사 2013 1. Kohlberg의 이론의 특성
1) Kohlbeg의 생애
2) Kohlberg 이론의 특성
2. 도덕성발달단계
1) 전인습적 수준
2) 인습적 수준
3) 후인습적 수준
4) Kohlberg 이론의 평가
3. Ellis의 인지정서행동치료
1)
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