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대화하는 것을 좋아한다
5) 양쪽 귀를 꽉 막는다고 청각장애가 되는 것은 아니다
Ⅴ. 신체적 장애와 치료레크리에이션
1. 비지시적 치료 레크레이션(Nondirective Therapy)
2. 지시적 치료 레크레이션
1) 내용중심의 치료
2) 상호 작용 중심의 치
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대화법, 소극적 및 능동적 청취, 칭찬과 격려, 행동수정 기법, 가족회의 진행법 등을 기술훈련을 통해서 효과적으로 익힐 수 있다.
(3) 자기인식자기인식을 증진시키는 일은 부모교육의 목적 중 한 요소이다. 자녀양육에 영향을 끼쳐온 부모세
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① 경청과 공감하기
② 나-전달법
2) 행동기법
① 주장훈련
② 역할놀이
3) 환경적 개입
① 지역사회 내에 존재하는 자원동원 및 연계
5. 종결단계
1) 종결결정 관련 사용도구
2) 종결의 진행
3) 종결관련 감정 다루기
참고문헌
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II. 행동주의상담
가. 이완훈련
나. 체계적 둔감법
다. 홍수법
라. 모델링
마. 주장훈련
바. 토큰경제
사. 행동강화훈련
III. 형태주의
가. 직면
나. 빈 의자기법
다. 양극성 다루기
IV. 가족상담
V. 놀이치료
VI. 음악치료
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발달
Ⅳ언어발달에 영향을 주는 요인들과 개인차
1)언어발달에 영향을 주는 요인들
1.정서적 접촉
2.후속반응
3.보호자와의 대화
4.모방
2)개인차
1.성차
2.가정환경과 사회의 계층
3.형제수 출생순위 형제간의 연령차
4.지능
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인지적?과정적 준거)
유사 개념의 비교(학습, 훈련, 교수, 교화)
교육의 가능성과 한계성(가능설/부정설, 결정적 시기론)
교육목적론(내재적 목적-본질적 기능/ 외재적 목적-수단적 기능, 교육목적의 기능, 우리나라의 교육목적)
2. 교육형
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대화 정서적 상황 정서적 상황 등이 반영된 것이므로, 이에 초점을 두고 임상적 개입이 이루어진다. 부정적 서와 사고 등을 긍정 적인 정서와 자기 대화로 재구조화하는 접근 수용 등의 기법이 이루어진다.
셋째, 새로운 기술습득과 훈련에
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기법에 따른 이론적 기반보다는 일반체계이론, 의사소통이론, 역할이론, 심리분석이론, 학습이론 및 기타 실천이론의 경험적 기반을 토대로 사회복지사가 Client와 구체적 표적문제와 과업을 정하고 실천활동을 통하여 과업을 수행하면서 Clien
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이미지를 위한 활동을 권장하며, 자아 존중감을 높일 수 있도록 격려한다.
- 스트레스와 불안 감소를 위한 이완 기법과 호흡법을 교육하고, 이를 일상에서 실천할 수 있도록 돕는다.
- 심리적인 어려움을 겪는 경우, 심리 상담을 위한 전문가와
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대화를 많이 하는 리더
부하직원에게 강의하고 지시하며 설교하는 리더
1
합리적인 리더
권위적인 리더
2
효율적인 리더
비효율적인 리더
3
실패하는 리더
성공하는 리더
4
실력 있는 리더
실력 없는 리더
문제 3) 리더의 조건으로 알맞지 않은
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