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정서의 토로를 전적으로 자기만족을 위해 이용하려는 클라이언트에 의해 쉽게 일어날 수가 있다.
Ⅷ. 맺음말
지금까지 기능적 모델의 배경을 시작으로 인간관, 주요개념, 개입목표, 치료자의 역할, 개입기법 등에 대하여 알아보았다.
이처럼
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치료목적과 전문가의 훈련 및 학문적 목적을 위해서 사용되는 것을 허락하고 동의합니다. 본 기관에서는 위의 목적 어디에든 개인의 신상이 노출되지 않을 것을 동의합니다.
서명:
날짜: 1998. 5. 13
치료자: △△△
□□□ 상 담 센 터
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정서적 욕구
3) 남녀의 지각적 차이
2.1.3. 행동적 특성
1) 대화 기법
2) 선호 행동 성향
3) 삶의 방식
3. 현장조사
Ⅲ. 결론
1. 내용 요약
2. 결론
참고 문헌
부록
<표 목차>
<표1> 언어지능을 필요로 하는 과목에
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정서중심대처와 문제중심대처로 구분하여 제시하시오.
1) 교통사고 목격 후, 급성 스트레스 장애
① 정서중심대처
② 문제중심대처
2) 출퇴근시간에 차가 막히는 스트레스
① 정서중심대처
② 문제중심대처
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수록된 동시의 심상 분석
1. 정서적 심상
2. 감각적 심상
3. 비유적 심상
Ⅳ. 심상에 기반한 동시 교육 제언
1. 심상과 아동의 정서 생활
2. 다양한 반응의 가능성
3. 동시를 느끼는 마음의 확장
Ⅴ. 결 론
* 참고문헌
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정서 및 행동장애 아동의 적응훈련 프로그램 - 강위영, 특수교육
특수아동상담 - 김동일 김계현 김병석 외, 학지사 Ⅰ. 가족 소개
(1) 환자와 가족구성원
(2) 가족의 환경
(3) 가족의 구조
(4) 가족기능
II. 환자 질환의 특성
III. 가족 구
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4. 의사거래분석
5. 게임분석이론
6. 인생각본분석이론
Ⅱ. 상담 과정과 기법
1. 상담목표
2. 상담 기술
체계적 둔감법
Ⅰ. 개관
Ⅱ. 체계적 둔감법
1. 근육긴장 이완훈련
2. 불안위계작성
3. 역조건형성 단계
참고문헌
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인지이론은 치료이론의 교육적 측면이 집단과정에 의해서 고양될 수 있는 주제중심 집단들 중 지지적 집단에서 특별히 유용하며 모든 치료 유형에서 좋은 결과는 낳는다고 보여진다.
9) 적용범위 : 인지적 오류와 비합리적 사고에 대해서 학
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정서행동문제에 미치는 영향, 놀이치료연구, 제14권 4호, 2011.
이영옥이정숙, 미술치료가 시설보호 아동의 외현화 문제와 사회적 유능성 및 일상적 스트레스에 미치는 효과, 미술치료연구, 2011.
임인아, 학교폭력 피해 청소년의 학업중단 과정
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기법2 : 최외선, 김갑숙 외 2명 저, 2013, 학지사
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
놀이치료의 이론과 실제 : Kevin J. O’Conner, Lisa D. Bravermanr 저, 이승희 외 2명 역, 2011, 시그마프레스
미술치료의 매체 활용법 : 박현주, 서명옥 저
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