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아동들에게 활용되는 인지적 개입은 상대적으로 단순하고, 구체적이어야 하며 언어적으로 너무 복잡해서는 안 된다. 특히 아동집단에 유용한 방법은 대처적인 자기진술과 독서치료이다.
(3) 치료자 역할
인지행동 놀이치료자의 역할은 놀이
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상담이론(정신분석.개인심리학.인간중심.행동주의.게스탈트.인지정서행동치료)의 인간관 주요개념 상담과정을 대조하고 분석하시오
2.집단상담과 개인상담의 차이
3.집단상담의 기법
4.집단상담자의자세및 자질
5.한국상담의 발달과정
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인지, 정서, 행동 치료적 집단 상담이 초등학생의 비합리적 신념 교정과 진로발달에 미치는 효과」, 영남대학교 대학원, 박사학위 논문, 2003.
이현림, 『상담 이론과 실제』, 원미사, 2000.
정현숙, 「REBT집단 상담이 학습장애아의 자아개념과 성
REBT, 인지, 정서, 행동, 상담, REBT 인지, 정서, 행동, REBT(인지, 정서, 행동)상담에 대해서,
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/ 2012.07.10
가족치료 및 상담 서혜석, 강희숙 외 2명 저 / 공동체 / 2012.02.25 1. 서론
2. 본론
1) 발달배경
2) 주요개념 설명 및 사례
a.강화
b.부적강화
c.벌
d.행동형성
e.모델링
f.소거
g.인지상담이론
3. 결론
4. 참고문헌
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상담심리학 [5판]. 박영스토리.
박경애(1997). 인지정서행동치료. 학지사
김계현(1995). 상담심리학. 학지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이드의 정신분석이론
1)인간관 2)기본가정 3)주요 개념
4)변화의 목표와 원리 5)구체적 기법 6)평
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