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인지 및 학습의 결함
2.학교문제와 학습문제
3.자아존중감 결손
4.또래와의 대인관계 곤란
5.사회인지적 결손
6.가족문제
7.건강관련 문제
8.수반되는 장애
Ⅱ. 경과
Ⅲ. 진단 기준
1.반항성 장애
2.품행장애
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인지적 책략을 사용하며, 사용한 책략이 문제해결에 성공적이지 않을 때는 다른 책략을 사용하도록 가르치는 것이다.
<참고문헌>
학습장애 아동의 자아존중감 및 자기효능감 향상을 위한 가족놀이치료의 효과성 사례연구, 선우현
학습
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결함, 학교와 학습문제, 자아 존중감 결손, 또래와의 대인관계 곤란, 사회-인지적 결손, 가족문제의 6가지를 중심으로 살펴보았다. 품행문제가 있는 대부분의 아동은 한 가지 이상의 다른 장애를 동반하는데 이에 대해서는 ADHD, 우울증 및 불안
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학습에 있어서의 결함
(2) 학교문제와 학습문제
(3) 자아존중감 결손
(4) 또래와의 대인관계 곤란
(5) 사회-인지적 결손
(6) 가족문제
Ⅱ-4. 수반되는 장애 및 증상
(1) 주의결핍/과잉행동 장애(ADHD)
(2) 우울 및 불안
Ⅱ-5. 품행
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인지 및 학습의 결함
② 학교문제와 학습문제
③ 자아존중감 결손
④ 또래와의 대인관계 곤란
⑤ 사회-인지적 결손
⑥ 가족문제
⑦ 건강관련문제
⑧ 수반되는 장애
1. 정의와 분류
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