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교육연구를 동일한 의미로 볼 수도 있으나, 상하위 개념 관계를 내포하고 있다. 현장연구는 정치, 경제, 사회, 교육 등의 인간관계가 문제시되고 있는 모든 영역에 활용될 수 있는 연구 방법인 반면에, 현장교육연구는 교육이라는 특수 영역에
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교사의 자격과 직무 2) 현재 활동 현황과 변화양상 3) 향후 학교간호사업의 발전방향에 대해 간략히 논하시오.
1. 관련법에 의한 보건교사의 자격과 직무
1) 보건교사의 자격
2) 보건교사의 직무
2. 현재 활동 현황과 변화양상
3. 향후 학교
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교육 연수자료. 1996.
전국열린교실 연구응용학회, 열린 수업 모형탐구. 열린교실, 1996.
열린 수업을 위한 학습지 모음책
제주도 교육 연구원, 열린교육을 위한 자기 주도적 학습의 이론과 실제, 1997.
제주도교육청, 자기주도 학습(장학자료) 열
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지원 지침서」전국장애통합어린이협의회
조윤경(2016)「사례중심 현직 연수가 보육교사의 긍정적 행동지원에 대한 인식과 실행에 미치는 영향」미래유아교육학회, 23(4)
Linda M. Bambara, Lee Kern 공저, 이소현 회 공역(2010)「장애 학생을 위한 개
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참고문헌
2024. 인천광역시교육청유아교육진흥원 운영계획.
김경미, 정혜욱(2019). 육아종합지원센터 가정양육 지원사업 담당 보육전문요원의 어려움과 지원요구. 아동교육.
박수홍, 정계숙, 유미숙, 차지량, 홍광표(201
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