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재량활동의 평가
1. 기본 방침
(1) 활동의 기능 평가, 행동 평가, 태도 평가 등의 누가 기록을 다양한 방법으로 평가한다.
(2) 실천보고서 작성 및 결과 발표, 태도 등도 평가한다.
(3) 활동에 대한 지적, 정의적, 기능적 평가 영역을 고르게 평가한
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활동의 경우 평가 준거는 참여도, 적극성, 협동성, 효과성, 적성발휘 정도, 흥미도 등을 평가하도록 한다.
㈏ 평가 자료를 다양화하여 교육의 질 개선을 위한 자료로 활용한다. 특히 창의적 재량 활동의 평가 자료는 학생이 제출한 활동보고서,
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등 학생 중심 활동을 효과적으로 조장하기 위하여 자기 주도학습 모형을 정립하여 창의적인 재량 활동을 전개하였다.
<표6> 창의적 재량 활동 연간 지도 계획표
월
학년
4
5
6
7
9
10
11
12
비고
1
창의적 재량활동
보건
인성
자기주도
자기주
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재량활동 교육과정 편성·운영, 2002
5. 김광영, 재량활동의 편성·운영과 평가의 실태분석을 통한 문제점 및 개선 방안 연구, 서울특별시 교육과학연구원 공모 제21회 교육연구논문, 2001
6. 인천선화여중, 제7차 교육과정 적용대비를 위한 재량활
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활동의 지도, 서울 : 새한신문사, 1985
인천선화여중, 제7차 교육과정 적용대비를 위한 재량활동 교육과정의 편성·운영, 교육부지정, 1998
정태범, 학교교육의 구조적 개혁, 서울 : 양서원, 1998 Ⅰ. 제7차교육과정의 수준별교육과정
1. 전면 재
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활동 수행 능력과 실생활 문제 해결에 적용하는 능력을 평가한다.
(3) 학습 과정에서 계속 탐구하려는 의욕, 상호 협동, 증거를 존중하는 태도 등을 평가한다.
나. 평가는 지필 검사, 관찰, 보고서 검토, 실기 검사, 면담, 의견조사 등의 다양한
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인천지역 바이오산업의 발전방안」, 인천발전연구원, 2006
이상훈, 「경기도 바이오산업 육성방안」, 경기개발연구원, 2003
이석희, “경북 북부권 바이오산업의 육성방향과 정책과제”, 대구경북개발연구원, 2003
중소기업청,「전국창업보육센
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인천교육대학교 초등교육연구소, 1229-1392.
최희선,김문수,한상진,윤기옥,함수권공저(1991). 선진국의 교육관리 및 교육과정 편제, 운영체제. 서울:성원사.
한광석(1996). 유치원과 초등학교 교육의 연계성에 관한 연구. 건국대학교 석사학위논문.&
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요인
제4장 학교폭력의 예방을 위한 개선방안
제1절 학교폭력 예방과 조기개입을 위한 방안 개발
제2절 학교폭력 예방 대처를 위한 법 제도의 정비
제3절 학교폭력 예방교육 및 상담활동의 활성화
제5장 결론 및 제언
<참고문헌>
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보고서
청소년 폭력재단 (2003),학교폭력의 예방과 지도,폭력은 싫어요, 청소년 폭력재단.
한국청소년개발원(2006),학교폭력 대책을 위한 지역사회 네트워크 실천적 운영에 관한 연구.한국청소년개발원.
황경식(2004),학부모(교사)를 위한 인성교
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여중에 다녔습니다. 중학시절엔 특별활동으로 서예를 공부했는데, 먹과 붓을 가까이하는 사이에 덜렁대던 성격이 많이 차분해지고, 무슨 일이든 깊이 생각하는 습관이 생겼습니다. 시골에서 고생하시는 부모님의 힘을 한시라도 빨리 덜어드
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여중에 다녔습니다. 중학시절엔 특별활동으로 서예를 공부했는데, 먹과 붓을 가까이하는 사이에 덜렁대던 성격이 많이 차분해지고, 무슨 일이든 깊이 생각하는 습관이 생겼습니다. 시골에서 고생하시는 부모님의 힘을 한시라도 빨리 덜어드
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인천 아라뱃길에서 부터 부산 다대포까지 자전거로 국토를 종주하듯 강한 패기로 현장에서 열정적으로 업무에 임하겠습니다. 둘째,도전은 제 강력한 정신력입니다. 물류를 전공하였지만 더 목표인 회계사에 도전하였고 그때의 절실함으로
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인천광역시의 건강보험사업을 관장하는 지역본부로, 40개 지사와 4개 출장소 그리고 44개의 노인장기요양보험 운영센터로 구성되어 있으며, 2900여명의 직원은 국민의 건강증진을 위해 최선의 노력을 다하고 있다.
서울지역본부
1본부 8부 26개
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