|
습을 위한 교수전략, 교과교육학연구
김대현 외 3명(1999), 프로젝트학습의 운영, 학지사
신세호(1988), 컴퓨터교육 활성화를 위한 CAI프로그램 개발 및 현장적용 연구, 한국교육개발원
소안중학교(2001), 수준별 학습 팀의 선택적 인터넷 정보 탐색
|
|
|
온라인쇼핑몰의 매출액을 추월할 것으로 전망
오픈마켓을 창출하고 성장을 주도한 기업
`03년 eBay에 인수되면서 오픈마켓 Business모델 도입
C2C, B2C, B2B가 망라된 확장된 인터넷상거래모델 지향
상품 Sourcing에는 개입하지 않는 것을 원칙으로
|
|
|
습을 위한 교수전략, 교과교육학연구
김대현 외(2001) : 프로젝트 학습방법의 운영, 학지사
김영민·조미헌·김춘화·이미경(1994) : 수업 집단 유형별 CAI 프로그램 활용 방법, 서울 : 한국교육개발원
김문환(2000) : TV뉴스의 이론과 제작, 다인미디
|
|
|
습문제, 토론방 참여, 평가문항 해결 등에서 보여주는 학습자의 참여에 대하며 교수자가 다양한 형태의 피드백(확인, 논평, 오 개념 지적, 즉각적 점수부여 등)을 제공하여 줄 수 있는 것이다.
한편, 사이버 연수가 인터넷, 웹, 컴퓨터라는 혁
|
|
|
온라인 조사
1) 온라인 조사의 의의
2) 온라인 조사의 유형
3) 온라인 사회조사의 특징
4. 인터넷 조사
1) 인터넷 조사의 의의
2) 인터넷 설문조사의 장점
3) 인터넷 설문조사의 단점
5. 서베이 방법(survey research)
1) 서베이
|
|
|
온라인 게임이 청소년의 폭력성에 미치는 영향에 관한 연구”, 성균관대학교 석사학위논문
김지은, “폭력·비폭력 게임에 중독된 청소년의 문제행동 : 정서 지능의 조절효과”, 가톨릭대 대학원, 석사학위논문
이종영. 청소년 인터넷 중독의
|
|
|
사이버 공간은 청소년에게 위험이 아닌 기회로 작용할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
인터넷의 발달은 청소년들에게 정보 접근의 편리함과 새로운 사회적 경험의 기회를 제공하는 긍정적인 측면이 있지만, 동시에 사이버 과의존, 사이버폭력, 유
|
|
|
인터넷쇼핑(인터넷쇼핑몰, 전자상거래)의 정의
Ⅲ. 인터넷쇼핑(인터넷쇼핑몰, 전자상거래)의 과정
Ⅳ. 인터넷쇼핑(인터넷쇼핑몰, 전자상거래)의 선호도
Ⅴ. 인터넷쇼핑(인터넷쇼핑몰, 전자상거래)과 사이버아파트
Ⅵ. 인터넷쇼핑(인
|
|
|
습)의 확산
Ⅴ. 평생교육(평생학습)의 독서지도
Ⅵ. 평생교육(평생학습)의 사이버평생교육
1. 사이버 평생교육체제가 전사회적 공인을 받고, 지원을 이끌어낼 수 있는 근거가 되는 법제도를 확립해야 한다
2. 성인기초교육의 연구?지원을
|
|
|
http://www.eic.re.kr →전자부품연구원 전자정보센터 Ⅰ . 서론
1. 전자식 선하증권의 필요성과 사용현황
Ⅱ. 본론
1. 전자식 선화증권(Electronic B/L)
2. Bolero 프로젝트
Ⅲ. 결론
전자식 선화증권의 효율성과 발전 방향.
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
