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인터넷 중독 원인
Ⅳ. 인터넷 중독 기준
Ⅴ. 인터넷 중독의 하위유형
Ⅵ. 인터넷 중독자의 인구통계학적 변인
Ⅶ. 청소년들이 인터넷문화에 취약할 수 밖에 없는 이유
Ⅷ. 인터네 중독 대책
Ⅸ. 인터넷 중독 예방 방법
1. 사회환경
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인터넷윤리교육)
1. 사이버 윤리교육의 필요성
2. 사이버 윤리교육의 지도 방법
1) 탐구형 방법 : 지식의 구성 중시
2) 활동형 방법 : 참여와 활동 중시
3) 시범형 방법 : 본보기 중시
Ⅲ. 공무원윤리교육
Ⅳ. 시민윤리교육
Ⅴ. 환경윤리
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정보통신윤리 교육을 강화한다. 학부모들로 하여금 정보화의 역기능과 정보통신윤리 의식 확립의 중요성을 인식시키기 위한 다양한 형태의 교육기회의 제공 및 역기능 방지를 위해 적극적으로 참여하도록 유도한다. 인터넷 중독 및 음란물
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정보통신윤리 교육을 강화한다. 학부모들로 하여금 정보화의 역기능과 정보통신윤리 의식 확립의 중요성을 인식시키기 위한 다양한 형태의 교육기회의 제공 및 역기능 방지를 위해 적극적으로 참여하도록 유도한다. 인터넷 중독 및 음란물
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인터넷 신문 평가 요인에 관한 탐색적 연구, 사이버 커뮤니케이션 학보 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가상공간(가상현실)의 개념
Ⅲ. 가상공간(가상현실)의 배경
Ⅳ. 가상공간(가상현실)의 특성
1. 시뮬레이션(simulation)
2. 상호작용성(interactivity)
3.
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인터넷중독증」(譯:김현수), 출판사 나눔의 집, 2000. 6
참고 사이트
·사이버웹 http://plaza1.snu.ac.kr/~psyber/
·사이버중독정보센터
- 운영자: 정보통신윤리위원회
· 청년의사 인터넷중독치료센터
- 운영자: 정신과의사 김현수
- 인터넷 중독 관련
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인터넷 중독과 우울, 충동성, 감각 추구 성향 및 대인관계의 연관성. 고려대학교 석사학위 청구 논문
◎참고 사이트
사이버웹 http://plaza1.snu.ac.kr/~psyber/
사이버중독정보센터
- 운영자: 정보통신윤리위원회
청년의사 인터넷중독치료센터
- 운
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인터넷중독증」(譯:김현수), 출판사 나눔의 집, 2000. 6
◎참고 사이트
·사이버웹 http://plaza1.snu.ac.kr/~psyber/
·사이버중독정보센터
- 운영자: 정보통신윤리위원회
· 청년의사 인터넷중독치료센터
- 운영자: 정신과의사 김현수
- 인터넷 중독 관
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정보사회의 개념과 핵심기술
- 지능정보사회의 특징 : 기술-사회 간 상호작용의 가속화
2. 지능정보사회로의 국가별 추진사례
– 미국, 독일, 일본, 싱가포르
3. 지능정보화의 역할과 향후 정책방향
- 지능정보화의 도전과제 : 환경변
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정보통신기술 교육 운영 지침, 김동원, 2000, 교육인적자원부
정보통신윤리 지도 안내서, 김옥순 外, 2000, 한국교육학술정보원
초등학교 교감선생님 인터넷 중독증 인식 조사, 어기준, 2000, 한국컴퓨터생활연구소
http://com123.edutopia.com 들어가
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