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학습권 보장을 위한 평생교육 인프라 구축, 한국교육개발원,
충남대학교 공업계 고등학교 교육과정개정 연구위원회(1997), 제7차 공업계 고등학교 전문교과 개정 시안 연구 개발
부산일보 경제면 참고
매일경제신문 인터넷판 참고 제 1장
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학습을 통하여 우리는 소통하고 대화를 하며 이야기를 나눈다는 것 때문에 학교 교육이 어느 정도 필요하다는 것을 인지하고 있으며 학교에서 배우는 교육 또한 발전되는 사회에 맞도록 조금씩 발전되고 성장해나가고 있다는 것이 있다. 또
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교육)의 실태
1. 인터넷 이용 실태
2. 초고속 정보통신망
3. 인터넷 산업
Ⅳ. 사이버교육(인터넷교육, 온라인교육)의 효과
Ⅴ. 사이버교육(인터넷교육, 온라인교육)의 평가영역
1. 접근의 용이성
2. 상호 작용성
3. 자기주도적 학습의 가
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인터넷 매체를 활용하여 효과적으로 자신을 소개한다
1. 블로그와 미니홈피
⑵ 자신과 배경 지식이 다른 청중에게 여러 자료를 활용하여 효과적으로 보고한다.
1. 보고
2. 보고의 요건
3. 보고의 짜임
4. 과정
⑶ 여러 가지 토론의 유형
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교육의 개선 과제
(1) 정보통신윤리교육의 활성화를 위해 지도 자료의 개발 보급과 교사의 많은 참여가 있어야 한다.
(2) 인터넷 중독 및 게임중독을 정확히 파악하여 중독자를 위해 개별상담 및 지도활동이 병행되어야 한다.
(3) 각 학교의 실
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인터넷 사용이 일상 생활화 되고 있는 사회적 환경 속에서 컴퓨터의 다양한 기능 중 한가지인 그래픽 기능을 학생들의 미술 표현 활동에 직접적인 실기 도구로 활용함으로써, 시대적 흐름에 맞는 교육을 하여, 주요 학습 목표 중 하나인 창의
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교육논총. 제11집. 한국방송대학교 방송통신교육연구소.
ㅇ 정일성, 임정훈, 최경애(1998). 방송대 가상교육체제 설계. 연구보고서 97-3. 한국방송대학교 방송통신교육연구소. 1. 서론
2. 본론
(1) 가상 학습자 지원의 개념
(2) 가상학습
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인터넷 학습자료 개발 모델, 강명희(1997)
2. 인터넷을 이용한 수업개선 연구, 심웅기, 강숙희(1998)
3. WBI 기반의 자기 주도적 도형 학습 프로그램 설계 및 구현, 강석(2001)
4. http://www.edunet4u.net - 교사 채널 - ICT활용교육자료실 ꊱ WBI의 의미
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학습자 개인이 학습과정에서 새로운 학습경험을 통한 배움의 기쁨이나 학습자의 내적변화에서 느끼는 만족감을 중요하게 여긴다. 원격교육은 주로 개인적인 학습이 이루어지지만 인터넷 상의 집단토론 공간을 통해 학습동료간의 다양한 상
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인터넷 통신, 언어파괴의 주범』, 국립국어연구원 학예연구관
이정복, 『학생들의 인터넷 언어 사용 실태와 해결 방안』, 교육공동체 신뢰회복을 위한 토론회 발표문
이정복, 『인터넷 언어 사용 실태와 문제점 토론』, 한국교육신문 2000.10.9
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