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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인터넷과 정보이용
2. 정보제공 매체로서의 인터넷
3. 전자도서관의 등장
3.1. 도서관 이용의 변화
3.2. 전자도서관을 이용하는 학생실태
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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도서관이용자(교사, 학생)의 교수학습을 돕기 위해 KERIS(한국교육학술정보원)에서 주관하고 주체해서 DLS라는 학교도서관 정보시스템을 만들었는데 이는 국가에서 추진한 중앙집권적 사업이지만, 교사들이 공동의 커뮤니티를 유지하면서, 정
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도서관에서 약 16,700여명의 초중등학생들이 참여한 가운데 열렸다. 겨울독서교실 활동에는 269개 도서관에서 14,550명이 참여했다. 독서교실 프로그램으로는 도서관이용법, 인터넷정보검색법 등 생활 속에 유용한 정보를 활용할 수 있는 능력
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인터넷으로 24시간 전자잡지(Electronic Journal)와 같이 온라인 서비스를 함으로써 최신 학술정보의 신속한 유통과 공유의 길을 열었다. 앞으로 LG상남도서관은 학술회의자료의 높은 이용률을 고려하여 한국과학재단과 더욱 긴밀한 협력하에 자료
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도서관 이용교육의 기본지침과 실제교육 사례를 참고하여 5가지를 정책, 인적자원, 구성, 장비 및 기술지원, 평가로 구성했다. 이용자교육의 형태도 정보화가 이루어지는 과정에서 다양하게 변화가 되고 있다. 이러한 다양한 변화는 인터넷의
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