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교수-학습의 이론으로 교실 변화를 가져올 수 있으려면 교사의 부단한 노력이 필요할 듯 하다.
※ 참고 자료
교수-학습 이론으로서의 구성주의/ 황윤한 (초등교과교육연구)
웹 기반 독일어 수업 설계 및 매체 활용 전략 / 김수남 (중앙대)
구
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법을 마련해야만 한다.
강의를 한 후 강의자는 교재 개발 못지않게 중요한 것은 강의방법에 대한 연구라는 결론을 창출하게 되었다. 또한 한정된 수업시간 동안 학습 의욕이 낮고 독일어 실력이 초급수준인 저학년 학생들을 대상으로 역시 독
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교수학습방법
1. 학습 목표와 내용에 맞는 교수 방법을 적용한다
1) 시청각 교수법
2) 멀티미디어 교수법
3) 전신 반응 교수법(Total Physical Response)
4) 침묵식 교수법(Silent Way)
5) 의사소통 중심 언어 교수법(Communicative Language Training)
2. 교사와
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대한 의견
1. 교육공학 매체를 활용한 교육공학적 수업전략 수립
2. ICT(Information and Communication Technology)의 활용교육
3. 유비쿼터스 학습
4. 컴퓨터의 교육적 활용
5. 인터넷 활용 학습
6. 응용프로그램의 활용
Ⅵ. 결 론
[참고 자료]
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교수법
5. 중국어교과의 평가
Ⅲ 제7차 교육과정을 중심으로 살펴본 중국어교과의 특성
1. 교수학습 분량의 적정화
2. 의사 소통 활동 중심의 외국어 교육
3. 문화 이해 교육의 중시
4. 학습자 중심 교수·학습 활동의 강조
5. 과목별 내용
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