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사람들의 불편함과 결핍, 위험이 무엇인지 알아내는 데 매우 유용하다고 생각된다.
Ⅳ 참고문헌
- 김정주, “인터뷰를 통한 국어 말하기ㆍ듣기 교수-학습 방법 연구”, 신라대, 2002
- 도미향, “아동복지론”, 공동체, 2009
- 김지선, “한부모가
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인터뷰 과정에서 본인이 느낀 점을 서술하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 왕따 학생의 현재 실제적인 상황
2. 불편함의 내용들
3. 결핍된 내용들
4. 왕따 학생이 처해있는 위험들
5. 왕따 현상의 원인
6. 왕따의 책임은 누구에게
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인터뷰 과정에서 본인이 느낀 점을 서술하시오.
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 왕따 학생의 현재 실제적인 상황
2. 불편함의 내용들
3. 결핍된 내용들
4. 왕따 학생이 처해있는 위험들
5. 왕따 현상의 원인
6. 왕따의 책임은 누구에게
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사람들의 인식변화가 가장 중요한 부분이기 때문에 개인적인 차원은 물론이고 국가적인 차원에서 많은 노력이 필요할 것이라고 생각한다. 1. 인터뷰한 사람이 실제 처해 있는 불편함, 결핍, 위험이 무엇인지를 서술하시오.
2. 다음의 관점
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인터뷰한 사람(빈곤 조손가족의 할머니)이 실제 처해 있는 불편함, 결핍, 위험이 무엇인지를 서술하시오.
1) 불편함
(1) 열악한 주거공간
(2) 조모의 생계활동
(3) 조모의 건강과 빈곤
2) 결핍
(1) 손자녀 교육의 어려움
(2) 조손
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