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자기회귀모형 분석 2. 기간별 회귀분석
제4절 분석 결과의 요약
1. 부동산세의 효과 2. 선행연구와의 비교
제6장 결론
1. 분석 결과 2. 결과 정리 3. 한계 4. 우리나라 부동산세에 대한 향후 정책적 시사점
제7장 과제를 마치면서
우
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협동화 그리기 기법: 가족의 상호평가 방법
2) 가족의 변화노력을 촉진시키는 기법
(1) 역동적 가족놀이치료의 기법
(2) 전략적 가족놀이치료의 기법
3. 가족놀이치료의 과정
1) 초기면접 및 평가과정
(1) 1단계: 가족놀이치료의 소개
(2) 2단
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대학교 교육대학원, 2012
김선화, 만2세 영아의 개인적 특성과 어머니의 양육행동에 따른 놀이성 및 사회정서발달, 인하대 교육대학원, 2011
주정혜, 아버지 양육참여와 만 2세 영아의 사회정서발달과의 관계, 경원대학교 교육대학원, 2012 Ⅰ.
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환경
4) 보육교사
5) 근무환경
6) 지역 간 불균형
7) 보육수요충족률
8) 보육비용과 재정분담
4. 우리나라 현행 보육정책의 개선방향
1) 정책업무의 활성화
2) 공립 보육시설의 확장
3) 보육시설의 체계
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대학교 체육학과 1998.11 태권도 수련이 정신건강에 미치는 영향에 관한 연구
이태영 우석대학교 교육대학우언 특수교육전공 2000.2 태권 수련 활동이 고립아의 행동에 미치는 영향
이철호 제주대학교 교육대학원 체육교육 전공 1996.8 태권도 수
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전공 관련 교과인 과학과 수학의 내신이 상대적으로 낮음
진로 역량
강점: 풍부한 독서를 바탕으로 진로 관련 탐구 활동을 다양하게 수행함
교과 간/학년 간 연계를 통해 탐구 활동을 심화함
컴퓨터공학에 대한 높은 관심과 적극적인 노력이
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과정 개설
⑦ 현장교사에 대한 자율연수의 확대와 추수지도
Ⅸ. 결론
교육의 내용은 정보화 시대에 적합하게 변화해야 한다. 교육은 모든 국민을 대상으로 어려서부터 실시하기 때문에 학교에서부터 정보화 교육을 실시해야 한다. 이를 위해
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문제점
Ⅶ. 향후 과학기술인력의 과제
1. 대학교육의 질적 수준 및 현장성 강화
1) 필요성
2) 목표
3) 추진내용
4) 기대효과
2. 미래유망 신기술 분야의 우수 인력 양성
1) 필요성
2) 목표
3) 추진내용
4) 기대효과
Ⅷ. 결론
참고문헌
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학과 같은 새로운 용어로 변형시켰으며, 역동적 상호작용이라는 관점으로 맥락과 사람 모두를 탐색할 수 있는 새로운 길을 발견하였다. 또 스턴의 개인 근접공간이라는 개념은 비고츠키의 근접발달 영역이라는 개념으로 다시 등장하였다. 스
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대학교로 개칭하고, 교육대학의 학장을 총장으로 바꾸도록 하였다. 또한 1994년 9월 12일 교육부 공고 제1994－30호 교육법 개정안 입법 예고를 통해서 교육대학교에 초등교육 전공대학원을 설치할 수 있는 근거를 마련하였다. 이와 함께 1991년 12
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