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일기쓰기, 온누리
2. 박경순(1991), 생각하는 글짓기, 대전 호서문화사
3. 이대군(1995), 주제별 일기쓰기 지도를 통한 기본생활습관형성, 서울신방학중학교
4. 윤태규, 일기 쓰기 어떻게 시작할까, 보리출판사
5. 이오덕(2000), 어린이를 살리는 글쓰
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일기쓰기 사례 2
○월 ○일 ○요일 맑음
아버지께서는 날마다, 아침 골목 청소를 하신다. 오늘은 나도 나가 보았다.
휴지, 낙엽, 깡통들이 널려 있어서 골목이 지저분하였다. 내가 버린 과자 봉지도 있었다. 나는 부끄러운 생각이 들어서 얼른
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일기 쓰기의 단계별 지도, 충남 연봉초등학교
○ 노명완, 독서(읽기) 지도의 이론과 실제
○ 서혜정(1997), 동시를 통한 총체적 언어 접근법이 유아의 읽기 흥미와 능력에 미치는 영향, 미간행, 석사학위청구논문, 이화여자대학교 대학원
○ 이
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지도 방안에 관한 연구, 동아대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1995
김병원 : 새시대의 독서교육, 서울 : 배영사, 1989
류인성 : 마음을 열어주는 일기쓰기, 온누리, 1998
석문주 : 교실에서의 음악감상, 교육과학사
안윤숙 : 역할놀이 수업이 아동
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일기(일기쓰기)의 의미
Ⅲ. 일기(일기쓰기)의 형식
Ⅳ. 일기(일기쓰기)의 유형
1. 시로 쓰는 일기
2. 감상문으로 쓰는 일기
3. 주장하는 글로 쓰는 일기
4. 편지로 쓰는 일기
Ⅴ. 일기(일기쓰기)의 난제
1. 글쓰기나 국
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일기
봉건주의적인 구 중국을 창문이 하나도 없고 무너뜨리기도 아주 힘든 무쇠로 지은 집에 비유하면서 그 안에서 깊은 잠이 들어 있는 숱한 사람들은 이제 곧 숨이 막혀 죽을 것이라고 하였다. 그는 자기 소설에서 한편으론 이 무쇠로 지은
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지도 후 환경일기 쓰기
학년별 교과별 환경 교육 관련 단원을 분석하여 지도에 충실을 기할 수 있도록 주안에 표시하고 지역 특성을 고려하여 재구성하여 지도한다. 지도 후 환경일기쓰기 지도를 통해 내면화될 수 있도록 한다.
나. 특별 활동
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지도와 관련된 시간적 문제를 해결할 수 있으며, 학교 교육과정과 더불어 진행할 수 있어 육체적 부담감을 줄일 수 있을 것이다. 알찬 내용으로 구성된 독서기록장을 올바로 활용한다면 학교내 독서교육에 독서기록장 1권이 큰 역할을 할 것
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프로그램 개인정보 화면 23
2. 전자수첩 프로그램 스케줄 관리 화면 25
3. 전자수첩 프로그램 일기장 화면 26
4. 전자수첩 프로그램 메모장 화면 26
5. 전자수첩 프로그램 계산기, 게임 화면 27
제 6 장 결론 및 향후 연구과제 28
참고문헌 29
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지도 계획서를 작성하면서 가르쳐 주시던 선생님 생각이 많이 났다. 중학교 3학년 때의 담임선생님.. 항상 웃는 얼굴로 우리를 대해 주셨고, 우리를 사랑으로 감싸 안아주시던 선생님.. 졸업한지 한참이 지난 지금까지도 그 때 우리 반 아이들
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지도한 학생들 중 가장 탁월함’ 에 평가하신 경우 각 항목별로 사례를 들어 설명하여 주시기 바랍니다.
※ 다음 학업 및 특별활동 관련 영역에 있어서의 지원자의 특징이나 장점 혹은 활동 내용 등 추천의 내용을 기술하여 주시기 바랍니다.
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지도를 통한 심화학습을 수행하였으며, 충북대학교병원에서의 영양사 실무 실습등을 통한 영양학 관련 직무적응능력을 구비했습니다. 또한 영양사직무 외에 유통관리사 및 조리기능사 자격증 취득을 목표로 준비 중에 있으며 보다 우수한
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