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어나가는 하나의 해법으로서 필자는 주장하는 것이다.
Ⅴ. 상생하는 기업의 미래를 기대하며
일부 시민단체나 진보주의자들은 삼성을 마치 부도덕의 종합센터나 종합전시장으로 묘사하는 것을 종종 보고 있다. 그러나 필자는 이들에 대한 반
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일류주의 풍토 속에서 피어났다. 이런 풍토가 지금의 교육체제를 만들었고, 여기에는 문제점을 가지고 있다. 첫째, 방학숙제를 대행하는 사이트가 생겨났고, 방학중에 중,고등학교 편법 보충수업이 여전히 존재하는 등 비교육적인 교육풍토
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일류주의나 잘못된 성공주의 철학은 바로 돈에 대한 철학의 부재와 실천의 부족으로 인하여 발생되어 지는 병폐라고 볼 수 있다. 건강하고 바람직한 사회로의 전환은 이러한 돈에 대한 가치관의 변화와 절제 속의 미덕을 실천할 때에 이룰 수
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일류주의와 잘못된 직업관 및 교육관의 지배, 입시위주의 교육, 산업화에 따른 교육의 양적 팽창과 교육기간의 연장 등으로 진정한 인간교육이 이루어지지 못하고 있으며 이로 인한 학생들의 부적응 문제가 날로 심각해지고 있는 실정이다.
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일류주의와 잘못된 직업관 및 교육관의 지배, 입시위주의 교육, 산업화에 따른 교육의 양적 팽창과 교육기간의 연장 등으로 진정한 인간교육이 이루어지지 못하고 있으며 이로 인한 학생들의 부적응 문제가 날로 심각해지고 있는 실정이다.
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