|
학교 시설 확충과 개방
1)① 학교에 방과 후 학생 활동 시설과 공간 마련 (학습, 예.체능, 오락을 위한 시설 - 학교시설사업촉진법)
2)② 학부모회의 자원 봉사로 지역 사회에 시설 공개 ("고등학교이하 각급학교시설의 개방 및 이용에 관한 규칙
|
|
|
후 진급 여부
4. 학생?학부모의 교육과정 인식 부족
5. 방학 중 참여율 저조
6. 방과 후 지도 교실 부족
7. 특별보충과정 운영 프로그램 부족
8. 학기말 지도 시 학년말 학급?학년 업무와 중복
9. 교사의 특별보충과정 지도 기피
10. 대상 학생
|
|
|
고등학교와 전문대학을 졸업하면 기본적으로 인간다운 생활을 보장할 수 있게끔 한다. 그러기 위해서 대학 졸업자와 대학 미졸업자 사이 등 학력 간 개인적 소득 격차를 누진세제 실시와 임금보전 등을 통해 기본적으로 줄인다. 특히 3D업종
|
|
|
고등학생 중심으로- (2003.8)
사회복지학석사 학위 논문 신라대학교 사회복지정책 대학원
· 손애리, 조원용, 천성수, 아름다운성-성교육 이론과 실재, 상영출판사, 2002
· 인터넷 자료 :
http://news.naver.com
/네이버 뉴스
http://www.breaknews.com
/브레이
|
|
|
학교를 다니고 공부를 하는 동안의 꾸준한 지원이 계속되어야 한다고 생각된다. 학교 내에 그들을 위한 방과 후 교과 수업을 시행하거나 지역 내에 새터민 공부방을 설치하여 국가가 무료로 책임지고 가르쳐야한다고 생각한다. 이화여자대학
|
|
|
고등학생들의 가공식품 섭취 실태 및 식품첨가물에 대한 인식 조사연구」경남대학교 교육대학원 석사학위논문
김진경(2007)「초, 중, 고등학교 학생들이 선호하는 가공식품의 식품첨가물의 위해와 영양교육의 필요성에 관한 연구」울산대학
|
|
|
후 영재교육의 개선 방안
1. 영재교육에 대한 행?재정적 지원 강화
2. 영재교육 대상자 선발의 타당성 및 객관성
3. 영재교육 담당 교원의 전문성 신장
4. 연계성 있는 영재교육 시스템 구축
5. 질 높은 영재교육 프로그램 개발 및 시설 확충
|
|
|
학교 보건대학원 석사학위논문
○ 안황란·오현란(2005), 흡연, 비흡연 여고생의 일반적 특성과 인생태도 비교 정신건강학회지
○ 양경예(2003), 인지-행동적 금연 프로그램이 흡연 여고생의 금연에 미치는 효과
○ 조상문, 한국 고등학생들의 흡
|
|
|
고등학교 학비지원, 보육시설 이용 시 보육료 감면, 방과 후 아동지도 아동식비 지급, 기타 국가 또는 지방지차제가 정하는 경비지원. 복지자금융자 지원
※입소자에 대한 생계비 지원은 2011년 국민기초 생활보장사업안내 (보장시설)에 의함
|
|
|
방과 후 시간을 이용한 교육방송 방영
1) 방영시간
2) 방영장소
3) 운영방법
3. 교육방송 가정학습 실시
1) 사전활동
2) 전개 활동
3) 정리 활동
Ⅱ. 기술가정과 만들기학습능력신장 사례
1. ICT활용 교수?학습 자료 적용
1) ICT활용 수업
2
|
|
메뉴펼치기
