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고등학교(2000), 제7차 실업계고등학교 교육과정 시행을 위한 학교 교과목 선택제 운영 방안 연구 Ⅰ. 제7차 수준별교육과정 Ⅱ. 제7차 특별활동교육과정 Ⅲ. 제7차 특수학교교육과정 Ⅳ. 제7차 선택중심교육과정 Ⅴ. 제7차 실업계고
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일반계고등학교(인문계고등학교)의 직업교육지도 일반계 고등학교의 직업 교육과정은 기존의 실업계 고등학교, 특성화고등학교 등과 연계된 통합 교육과정으로 운영되어야 한다. 일반계 고등학교의 경우, 조기에 취업을 원하는 학생들을 위
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운영 계획과 평가 계획 등이 상세하게 공개되어 학생들의 분반 선택에 도움을 주어야 한다. 3. 사례 3 오성고등학교 1) 주제 단계형 수준별 교육과정 적용 교과의 특별보충과정 편성운영 2) 연구 성과 특별보충과정을 통해 학력 수준이 다소
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  • 등록일 2010.10.12
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선택 1. 일반계 고등학교(후기 선발) 2. 실업계 고등학교(전기 선발) 1) 공업계 고등학교 2) 상업계 고등학교 3) 가사?실업계 고등학교 4) 그 외 3. 기타계 고등학교(전기 선발) 1) 과학계 고등학교 2) 체육계 고등학교 3) 예술계 고등학교 4)
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  • 등록일 2013.07.23
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선택 과목의 이수 단위 차등 증감 운영제 도입 ♣ 일반계 고등학교 2단위까지 증감 운영 ♣ 실업계, 기타계 고등학교 - 보통 교과 선택 과목 이수 단위의 자율성 부여 아. 재량 활동 시간의 최대한 확보 ♣ 학교의 교육과정 편성·운영의 자율성
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  • 등록일 2003.11.12
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논문 87건

학교. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 1. 장애아 통합보육의 개념 2. 장애아 통합보육의 필요성 3. 장애아 통합보육의 효과 Ⅲ. 장애아 통합보육의 현황과 문제점 1. 장애아 통합보육 현황 2. 장애아 통합보육의 문제점 Ⅳ. 장애아 통합보
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  • 발행일 2012.07.13
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교육현안 조사연구. 서울: 한국교육개발원. 교육부(1992). ‘국민학교 교육과정’, 교육부 고시 제 1992-16호. 교육부(1992). ‘중학교 교육과정’, 교육부 고시 제 1992-11호. 교육부(1992). ‘고등학교 교육과정’, 교육부 고시 제 1992-19호. 교육부(1997)
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  • 발행일 2010.01.18
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문제점 제 1 절 우리나라의 현황 제 2 절 해외의 현황 제 3 절 이공계 기피의 문제점 제 3 장 관련 연구문헌 및 분석 틀 제 1 절 관련 연구문헌 고찰 제 2 절 조사 근거와 이론적 관점 제 3 절 조사 분석의 틀 제 4 장 조사 결
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  • 발행일 2005.03.17
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교육학 석사학위논문, 1991.2. 김영철 외, 사교육비 문제와 대응방안, 한국교육재정경제학회, 1997. , 학교교육 정상화를 위한 과열과외 해소대책, 한국교육개발원, 1981. 김윤태, “학교선택 정책에 관한 분석적 연구,” 교육행정학연구, 제14권 제
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  • 발행일 2007.12.25
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학교교육대학원 이권영) 자립형 사립고등학교 운영모델 개발에 관한 연구(출저: 국립중앙도서관, 자립형사립고등학교운영모델개발연구회, 1997) Ⅰ.서론 Ⅱ.수학수업 1.수업방식 2.수업만족도 및 문제점 3.해결방안 Ⅲ.영어수업 1.수
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  • 발행일 2008.04.24
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취업자료 267건

교육과 사회 발전에 지속적으로 기여하는 것을 졸업 후 진로 계획과 사회적 기여의 핵심 목표로 삼고 있습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ.
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교육과 연구를 통해 수학교육 발전과 사회적 기여를 동시에 실현하는 것을 졸업 후 진로와 사회적 기여의 핵심 목표로 삼고 있습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후
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  • 직종구분 기타
시민 사회 건설과 사회 통합에 이바지하는 교육 전문가로 성장하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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  • 직종구분 기타
발전과 사회 발전에 기여하는 전문 교육자로 자리매김할 것을 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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문제점들에 대해서 살펴보았다. 일반적으로 2005학년도 대학입학전형은 그 체제나 전형요소의 측면에서 이전의 대학입학전형의 틀과 크게 변화되었다고는 볼 수 없다. 다만 선택형 7차 교육과정을 반영하여 고등학교교육을 정상화시키고 학
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  • 등록일 2006.10.02
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