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드시 필요하다. 부조리한 체제를 유지하는 데 교육이 활용될 수 있다면 그러한 체제를 벗어나는 데도 교육이 일조할 수 있다. 요컨대 문제되는 것은 교육 그 자체가 아니라 어떠한 방식으로 교육이 행해지는가이다. 자사고와 특목고의 존폐가
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일반계 고등학교로 일괄 전환될 예정이었던 자율형사립고·외국어고·국제고의 존치가 확정되었습니다. 이 일을 놓고 한 신문은 ‘자사고·외고·국제고 존치 확정…서열화 방치’ 라며 고교서열화로 인한 과도한 사교육 등의 부작용을 부각
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자율형사립고의 예견된 실패, 동아일보, 2010.12.09일자.
자율형 사립고의 가장 큰 문제는 학생들이 부담해야 할 높은 부담금이다. 자율형 사립고의 연간 등록금은 일반계 고등학교에 비해 3배에 달한다. 그러나 학생들이 실제로 부담해야 할 금
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자율형사립고의 현황
2. 자율형사립고의 추진계획 및 기대효과
3. 고등학교 유형비교(일반계사립고, 자립형사립고, 자율형사립고)
4. 자율형사립고의 도입과정
5. 자율형 사립고등학교 운영의 투명성 확보 조치
6. 다양한 유형의 고등학교
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일반계 고교 다양화 정책의 추진현황과 과제: 자율형 공립고, 자율형사립고, 기숙형 고교를 중심으로. 서울:한국교육개발원.pp.21-26
본 정책의 세부 운영 방안 마련에 있어서 ‘사교육비 해소’라 는 정책의 도입 취지를 실현할 수 있도록 노력
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