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힘
늘어난 길이
90g×9.8m/s
22.5mm
40g×9.8m/s
10mm
28g×9.8m/s
7mm
8g×9.8m/s
2mm
용수철 상수 k = 392 N/M
< 힘 의 합 성 >
F1
F2
Fe
Fr
크기
방향(θ1)
크기
방향(θ2)
크기
방향(180-ψ)
크기
방향(ψ)
0.39N
150°
0.49N
30°
0.43N
99°
0.43N
81°
6. 토의 및 고찰
ㆍ 위의 실험을
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206
0.98
0.31
0.304
0.633
6. 토의 및 고찰
ㆍ 두 토크의 평형
두 토크의 평형 실험은 각도를 달리하여 실험을 더 했어야 결과를 볼 수 있는 실험
인데 각도 하나만 가지고 하니깐 토크의 합이 0이 된다는 실험의 목적과는 달리 위
와같이 결과가 나왔
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세 개의 추걸이에 추를 올려놓고 각을 맞춘 후 절차
(4)의 방법으로 세 힘과 평형되는 힘을 구하여 합력을 결정하라.
(7) 다각형법과 성분법으로 세 힘 A, B, C의 합력을 구하여라. 1. 목 적
2. 기기 및 장치
3. 이 론
4. 실험방법
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모두 각이 같게 나와야 할것이지만...저의 실험전 생각과 틀리게 다르게 나왔습니다~^^)
첫 물리 실험! 우리조가 성공적으로 발표도 마치고 실험도 성공적으로 마치게되어서 물리 실험 출발이 좋다고 생각된다.^^;그리고 모두들 실험에 집중하
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실험에 대해서는 혼란과 당황함이 없도록 노력해야겠다. a. 완전 탄성 충돌 - 활차 한 개를 사용한 경우
b. 완전 탄성 충돌 - 질량이 같은 두 활차의 경우
c.완전 탄성 출돌 - 질량이 다른 두 활차의 경우(가벼운 활차에 힘을 가할 때)
d. 완
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물리학
51
열물리학
18
대학물리학
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열역학
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의학물리
24
물리수학
58
일반물리학
25
물리약학
59
일반물리학 및 실험(
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실험과 이론을 병행하는 연구를 통해 목표한 성과를 이루었으며, 연구의 정밀도를 높이기 위해 최신 장비인 초전도 자기 저항 측정장치와 원자힘 현미경을 도입하였으며, 이를 통해 기존 연구 대비 30% 이상의 검증 신뢰도를 확보하였습니다.
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일반학생보다 20% 낮은 것으로 나타났으며, 이는 교육정책의 공정성과 포용성 강화를 시급히 요구하는 현 상태를 반영합니다. 또한, 다양한 지역 교육청과 협력하여 도서관 확충 프로젝트를 추진한 경험은, 500여 명의 학생들이 더 나은 학습
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일반대학원 물리학과 학업계획서 3
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[미래를 여는 과학의 힘을 믿습니다] 어릴 적부터 우주의 신비에 깊은 관심을 가져왔으며, 대학 시절에는 고체물리 실험에
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힘] 자연 현상에 대한 깊은 이해와 이를 활용한 기술 발전에 큰 관심을 갖고 있습니다. 대학 재학 중 전산물리 실험 수업에서 난이도 높은 문제들을 해결하며 실험 설계와 데이터 분석 역량을 키웠고, 이 과정에서 평균 90점 이상의 성적을 유
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