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프로그램 등), 표적집단을 위한 가족생활교육 프로그램의 목적, 목표에 대해 서술하시오.
2. 이 가족생활교육 프로그램의 효과성을 평가하고자 한다. 효과성 평가의 전 과정을 사전검사, 사후검사, 추후검사, 실험집단, 통제집단을 활용하여
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일반화학, Oxtoby 외 2인, 일반화학교재연구회 역
과학사와 과학철학, 정원우 외4인, 경북대학교 출판부
위키 백과사전 http://ko.wikipedia.org/
http://100.naver.com/
http://www.scienceall.com/
물리학의 선구자, 임경순, 다산출판사. 1. 뉴턴과 고전역학의 성
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시간
2. 상대성 이론
3. 특수상대성 이론과 시간
4. 시공(space-time)과 일반 상대성 이론
5. 타임머신과 시간여행
6. 시간의 시작
7. 시간의 끝과 *초끈 이론
8. 시간의 흐름
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실험조사설계
① 통제집단전후비교조사
② 통제집단 후 비교조사
③ 솔로몬식 4집단 비교조사
3. 유사실험조사설계
① 비동일 통제집단 전후비교 조사
욕구조사의 필요성
자료수집방법
1. 일반집단 서베이
2. 표적집단 서베이
3.
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세계관과 인간관이 밑받침이 되어 과학의 발전이 되었으면 좋겠다. 1.자연과학과 과학적 방법
2.과학적 방법에는 관찰과 실험, 일반화의 방법, 가설의 방법이 있다.
3.과학적 철학과 세계관, 인간관
4.교수님의 논문을 읽고 난 후
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물리학
Ⅳ. 수학과 수학화
1. 수학화의 의미
2. 수학화 과정과 수학적 활동
1) 스키마화
2) 도식화
3) 형식화
4) 알고리즘화
5) 공리화
6) 일반화
7) 국소적 조직화
3. 수학화의 과정
1) 수평적 수학화
2) 수직적 수학화
Ⅴ. 수학과 기호
1
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6) Lab 7에서, dot matrix를 scan하여 일정 패턴을 표시하는 프로그램에서는 일정 시간의 지연을 프로그램으로 구현했었다. 이 지연을 Program 8.4와 같이 PIT와 interrupt를 이용하여 어떻게 구현할 수 있을지 생각해 보자.
5. 토의
6. 참고 문헌
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프로그램 개발 과정 및 내용
1. 프로그램 구성의 이론적 근거
2. 프로그램 개발 과정
3. 프로그램의 구조
4. 프로그램의 내용
5. 진행 과정 및 내용
Ⅴ. 연구결과 및 분석
1. 실험집단과 비교집단의 동질성 비교
1) 일반적 특성의 동질성
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프로그램의 효율성에 대한 연구를 위해 조사 결과 중 흡연정도가 심하나 금연 의지가 있는 학생 20명을 추출하여 비 실험집단 10명, 실험집단 10명씩 배분 실험집단에는 금연프로그램을 실시한 후 양 집단 사전, 사후측정을 하여 비교하도록 한
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프로그램적용사례집.
윤정방 (1994). 정신지체아 묘화 표현 특성. 대구: 미술치료연수회 자료집.
정정진(1997). 특수아동의 학교 생활지도 방안. 한국특수교육학회 심포지움 자 료.
조인수(1997). 정신지체 아동의 생활지도 방안. 한국특수교육학회
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