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교육
윤권(2000) - 레크레이션 활동이 정신지체아의 사회적응 행동에 미치는 영향, 조선대학교 교육대학원 석사학위 논문
정영호(2000) - 감각통합훈련 프로그램 적용을 통한 정신지체아의 운동능력과 언어능력 향상에 관한 연구, 현장교육연구
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사회복지조사방법론, 학지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회문제의 연구문제 및 가설 설정
1) 연구문제
2) 연구 가설
2. 연구문제의 표본 집단의 설계
1) 모집단
2) 표본 집단의 크기
3) 표본추출의 유형
3. 연구조사계획서
1) 문제 제기
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교육학과 특수교육전공 석사학위논문』. 1. 요약
1) 장애학생교육과 여가
2) 자폐성 장애학생의 사회성
3) 자폐성 장애학생의 여가활동 프로그램에 대하여
4) 여가활동 프로그램 내용체계
5) 연구결과
2. 내 생각
3. 참고문헌
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연구주체, 자료수집방법, 독립변수, 측정도구 선정과정을 꼼꼼히 살펴야 한다. 조사와 연구를 위한 절차 중 어느 것도 소홀히 해서는 안 된다는 것이다.
주제를 선정하고 연구주제의 실효성을 검증하는 방안을 계획하면서 앞으로 사회복지사
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사회교육, 학지사
· 김판희(1995), 유치원에서의 사회극놀이가 유아의 창의성과 언어표현력에 미치는 영향, 계명대학교 교육연구소
· 김광억(1989), 정치적 담론기제로서의 민중문화운동 : 사회극으로서의 마당극, 한국문화인류학 21집, 한국문
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일반화하기
5. 직업준비기능 및 작업/학습기능
Ⅳ. 정신지체아교육의 말하기학습
Ⅴ. 정신지체아교육의 묘화학습
1. 민감한 시각적 능력을 기른다
2. 창조성을 신장시킨다
3. 정서를 풍부하게 해준다
4. 자기표현과 의사 표현능력을 신
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교육학과 1학년 인간행동과 사회환경 A형] 행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 프로이트 이론
1. 행동발달에 대한 프로이트의 입장
2. 프로이트 이론
1) 프
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교육학과 1학년 인간행동과 사회환경 A형] 행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 프로이트 이론
1. 행동발달에 대한 프로이트의 입장
2. 프로이트 이론
1) 프
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교육』 - 일반학급 교사를 위한 통합교육 지침서, 서울 ; 학 지사, 1998.
5. 국립특수교육원, 『통합교육의 효율적인 운영방안』, 1997.7
6. 허 진, 『유치원에서의 장애아 통합교육에 관한 연구』, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문, 1996
7. 김정
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교육개발원
▷ 서울대독일학연구소(2002), 통일 독일의 사회와 현실, 거름
▷ 어니홍(2003), 독일, 시공사
▷ 전봉덕(1997), 최신 독일 유학 안내, 합동국제문화센터 출판부
▷ 정기섭(1999), 독일 교육학의 전문화·세분화와 일반교육학의 위상, 교육
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