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사회영양학회지, 13(2), 253~262.
- 강현숙 외(2000). 류마티스관절염과 섬유조직염환자의 증상, 일상생활, 자기효능 및 가족지지 비교 연구. 류마티스건강학회지, 7(1), 25~39.
- 고영지(2010). 류마티스 관절염 간호대상자의 건강행위, 자기 효능감, 가
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사회적 고립감 등과 샅은 여성의 열등감을 조장하는 남성주의적 성역할 정형화에서 탈피하여 여성 스포츠의 독자적인 상호 지지적 환경을 조성함으로써 스포츠를 통한 자기실현을 도모하고 자신의 권리를 추구할 수 있는 궁극적인 자아인식
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사회과학연구소
2. 정신장애인 가족에 대한 사회복지사의 관점에 관한 연구, 서진환, 2000, 한국 정신보건 사회사업학회 1. 서론
장애인의 특성
2. 본론(우리의 편견과 노력해야 할 점)
정신장애를 가진 사람들에 대한 편견
정부측에서
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사회학습과정
3) 대리적 조건 형성
4. 구성주의 학습이론
1) 등장배경
2) 이론의 가정
3) 주요개념
4) 교육의 특성
5. 네 가지 학습이론의 비교
6. 각
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교육적 시사점과 평가
4. Bandura의 사회학습이론
1) Bandura의 생애와 업적
2) 사회학습이론의 개념
① 사회학습이론의 유형
② 관찰학습의 과정과 구성요소
③ 상호결정론
④ 자기효능감
3) 사회학습이론의 적용
① 학생
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연구, 이화여대 석사논문
최인숙(1998), 정신장애인의 가족의 협조자로 보는 사회사업적인 개입에 관한 일고 : 해결중심적 모델을 중심으로, 한국정신보건 춘계학술대회 및 수련교육, 파트너쉽으로서의 가족, .
최윤신(1998), 일반인의 정신장애
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교육사개설』 교육과학사
위대한 교육사상가들 . 1 : 고대에서 근대초기까지 / 연세대학교 교육철학연구회
인본주의 교육사상/ 김창환
한명희, 『서양교육사 신론』, 도서출판 아름다운 세상, 2000. Ⅰ. 르네상스 시대의 사회와 문화
1. 르
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학과평가의 발전적 지향을 위한 과제. 대학교육. 제 71호, 100-107. 한국 대학교육협의회.
김신복, 강인수, 김승태, 박종렬, 윤해근(1990). 대학평가인정제 시행방안 연구(I)-제도 방안. 한국대학교육협의회.
김종철, 구병림, 김병구, 남정걸, 정재철
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자기주도적 학습 능력신장을 위한 재량 활동 교육 과정 편성·운영, 교육부지정 교육과정 연구학교 중간 보고서, 2000
ⅱ. 부산 봉학초등학교, 학교 재량 시간 프로그램의 편성 운영에 관한 연구 보고서, 1995
ⅲ. 서울 녹천중학교, 제7차 교육과
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교육 차원에서 고등 교육 기회를 제공해 주어야 함과 동시에, 대학에서 뿐만 아니라, 고등학교 수준에서도 조기졸업제도를 운영해야 한다. 전문 대학과 대학은 반드시 국가 사회의 생산 인력 체제에 맞추어 인력을 양성함으로써 양질의 풍부
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