|
자기 조절 능력을 기르고 다른 사람과 더불어 생활할 수 있게 한다
7. 일상생활에 필요한 기초적인 언어 능력과 의사소통 능력을 기른다
8. 자연과 사회 현상에 관심을 가지게 한다
Ⅳ. 유아교육의 중요성
Ⅴ. 영국 유아교육의 발전
Ⅵ.
|
|
|
교육공학의 이론과 실제, 서울: 교육과학사, 1997
김종석 : 교수방법과 교육공학, 서울 : 형설출판사, 1987
김영수·양영선 : 교육공학연구, 이론과 동향, 서울 : 교육과학사, 1994
권성호 : 교육공학의 탐구, 서울 : 양서원, 1998
임해경·강순자 : 초등
|
|
|
사회의 알코올에 대한 태도변화가 선행되어야 할 것이다. 또한 사회복지계의 알코올문제에 대한 진지한 관심과 연구가 지속되어야 할 것이라고 생각한다.
참고문헌
민성길. (2015). 최신정신의학. 서울:일조각.
신창호(2016). 국내 알코올중독 상
|
|
|
연구(In-depth study)
2. Kaplan의 변별적 교육과정 모형(Differentiated Curriculum for the Gifted - The Grid)
1) 주제의(theme) 선택
2) 내용(content) 선택
3) 과정 또는 방법(process)의 선택
4) 산출물의(product) 선택
Ⅶ. 영재교육과정의 운영
1. 일반학급내 개별화
|
|
|
교육의 유형
1. 국가주의 교육
2. 계발주의 교육
Ⅱ. 근대교육의 특징
Ⅲ. 근대교육의 원리
1. 합자연의 원리
1) 안방교육의 원리
2) 일반도야의 원리
3) 자기계발의 원리
4) 도덕교육 중시의 원리
5) 직관(直觀, Anschauung)의 원리
2. 진보
|
|
|
사회복지실천론, 나침출판, 2006
최일섭 외, 지역사회복지론, 서울대학교출판부, 2002
김기태 외, 지역사회복지론, 대왕사, 2008
오정수 외, 지역사회복지론, 학지사, 2009
박광덕, 지역복지계획 수립에 관한 연구, 한국행정학회 학술발표논문집, 200
|
|
|
교육청의 교원정보화 교육 추진현황 및 발전과제, 멀티미디어교육지원센터, 1997
교육부, 소규모학교 시설 모형 다양화 방안 연구, 교육정책 과제 논문, 1998
심영섭, 교육망 구성을 통한 지방도시의 학교시설 복합화 방안 연구, 한국교육시설학
|
|
|
교육의 목적으로 해석할 수 있겠다.
③ 엄밀한 의미에서의 교육학이 체계화되었다고 볼 수 있다.
④ 교수의 단계를 인정하여 지식형성 과정으로 4단계설을 완성하였다.
⑤ 흥미와 동화의 개념을 도입하였다.
⑥ 교수법 연구를 촉진하였다.
【
|
|
|
일반적 개념
2. 가족여가의 기능
3. 현대사회 가족여가의 의미
4. 우리나라 여가문화의 현실
1) 상품화시키는 여가
2) 여가와 다양한 하위문화
3) 대중매체의 발전과 여가문화
4) 여가와 문화권력
5. 가족여가의 유형
1) TV 프로그램 시청
2)
|
|
|
연구원, 「청소년 문화 읽기와 말걸기」영산원불교대학 출판국 (1999)
교육부, [교육50년사 1948-1998] (1998) pp422-440, '4.대안교육'
교육부, 「새로운 대학입학 제도와 교육비전 2002 : 새학교문화창조」(1998)
교육부한국교육개발원, 「1999교육통계
|
|
메뉴펼치기
