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관련 법규
11. 학교폭력 관련 기관
1) 지역사회복지관
2) 청소년단체
3) 상담실
4) 경찰서 및 검찰청
5) 청소년 쉼터
6) 대안학교
12. 학교폭력의 해결책
1) 스쿨폴리스제도
2) 자녀 안심하고 학교보내기 운동
▣ 결 론
▣ 참고문헌
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론, 대학출판사, 2002
오영재 외 공저, 청소년복지론, 양지, 서울, 2001
박종삼 외, 사회복지학개론, 학지사, 2002 우리나라의 사회보장제도인 사회보험법과 공공부조법에 대하여 비교 설명하고 사회적 약자를 위한 공공부조법의 문제점 및
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사회복귀가 연계된 정신장애인 치료 체계의 확보
⑤ 정신장애인 가족을 위한 사회적 지원 프로그램의 확보
3) 정신장애인에 대한 편견과 객관적 사실, 인식 개선을 위한 바람직한 방안 정리표 (교재 151 표 작성)
III. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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론’을 현대 사회에 적용하기: 강의와 교과서에서 다룬 ‘침묵의 나선 이론’의 핵심 내용을 간략히 정리하고, 현재의 한국 사회에서 해당 이론을 적용할 수 있는 현상을 찾아 적용하여 설명하였다. (2) 나의 미디어-콘텐츠 경험사(史): 자신의
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론’을 현대 사회에 적용하기: 강의와 교과서에서 다룬 ‘침묵의 나선 이론’의 핵심 내용을 간략히 정리하고, 현재의 한국 사회에서 해당 이론을 적용할 수 있는 현상을 찾아 적용하여 설명하였다. (2) 나의 미디어-콘텐츠 경험사(史): 자신의
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사회적 인식의 차이는 물론 전문학자들이 여가를 단순하고 무의미한 시간개념으로부터 무언가 적극적이고 새로운 가치를 추구하여 개인적으로나 사회적으로 건설적이고 유익한 경험의 활동시간으로 개념화시키는 데 있다. 따라서 활동의
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사회의 질타를 받으며 내부의 문제에 부딪혀 어찌할까 고민만 하고 있었다. 사실 어떤 문제가 사회에 공론화 된다는 것은 그 사회가 썩어 있어 스스로 해결할 수 없다는 반증이기도 하다.
교육은 백년지대계라고 했다. 대학자율이라는 방향
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교육심리학, 학지사, 2008.
강문희, 아동발달론, 공동체, 2007
김소아, 김영희, 강혜원, 교육심리의 이론과 실제, 학지사, 2007
변영계, 교수 학습이론의 이해, 학지사, 2005
BIJANB.GILLIANI, 김영수 역, 학습이론과 e-러닝환경 설계, 교육과학사, 2007
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교육을 통하여 진정한 디자인 교육이 이루어 질 수 있도록 해야 할 것이다. 그럼으로써 진정한 미술 교육과 디자인 문화의 꽃을 피울 수 있을 것이다. Ⅰ서 론
Ⅱ 본 론
1. 바우하우스의 이해
- 바우하우스란
- 바우하우스의 역사적 배
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론적 배경
1) 정신분석학적 접근
2) 심리학적인 접근
3) 사회학적인 접근
3. 미혼부모를 위한 복지대책
1) 사전적 대책
2) 사후적 대책
4. 미혼부모사업의 접근방법과 과제
1) 접근방법
가. 개별상담
나. 집단사업
2) 미혼부모사업의 과
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