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교육, 동문사, 2022.
김민정, 박영주 외, 부모교육론, 동문사, 2022.
정하은. 아동학대 피해아동과 현장 사회복지사간 상호작용에 관한 질적사례연구. 국내석사학위논문 서울시립대학교 일반대학원, 2023.
이연승, 부모교육, 공동체, 2020.
정옥분,
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3) 노인 여가생활 프로그램의 개발
4) 평생교육의 활성화
5) 노인복지 프로그램이 활성화
6) 노인 자원봉사활동 활성화
7) 노인 여가생활 활성화를 위한 정부 지원 확대
8) 노인 여가생활에 대한 지역사회 관심
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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2) 유아교육론적 관점에서 본 유보통합의 필요성
유아교육론의 관점에서 볼 때, 유아기에 제공되는 교육과 보육은 단순한 돌봄을 넘어 인간 발달의 기초를 다지는 결정적인 교육적 경험으로 기능한다. 유아기는 신체적, 인지적, 사회적, 정서
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교육대학원 교육행정전공, 석사학위논문, 2001
5. 백승윤, 다산의 교육사상연구, 건국대학교 교육대학원 윤리교육전공 석사학위논문, 2005
6. 송혜영, 다산 정약용의 교육사상에 관한 연구, 공주대학교 교육대학원 일반사회교육 전공, 석사학위
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교육원 발행
이명박정부 학교자율화정책 무엇이 문제인가? : 교육 대 토론회
통합민주당. 정책위원회 저 | [통합민주당 정책위원회] 발행
2008, 이명박정부 출범과 국민적 기대
권영설 저 | 한국지역사회연구소 발행
MB노믹스 5대 궁금증 : 7% 성
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사회복지 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2024.
김윤태(2023). 심리운동 기본과정 2판. 전북: 한국심리운동연구소.
김진숙, 여익구, 박희숙, 김미숙 (2018). 노인교육론. 공동체.
곽인숙 (2013). 노인과 예비노인의 가정건강성과 행복에 관한 연구. 대
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교육론, 서울 양서원, 2001
추병완, 열린 도덕과 교육론, 서울 하우, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 일반적 특징
Ⅲ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 교육적 정당성
1. 개인적 차원의 정당화
2. 국가?사회적 차원의 정당화
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론. 서울:교육출판사, 1992.
김현 저. 교육학 키위. 북이그잼 [1] 발달
1. 발달의 정의
2. 발달의 특징
3. 발달의 일반적 성격
4. 발달의 연속성과 불연속성
5. 발달의 원리
[2] 발달이론
1. 언어발달
2. 인지발달
3. 도덕성
4. 사회성
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교육원 홈페이지
김용현, 김종표 저, 평생교육론 (평생학습과 열린 학습사회), 양서원, 2015
김한별 저, 평생교육론, 학지사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인평생교육의 장에서 인문프로그램의 구체적인 사례
2. 성인평생교육의 인문교육프
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론
지금까지 본론에서는 사회복지정책의 역사의 3단계를 정리해 보았다. 국민에 대한 복지는 소득재분배를 통한 국가체제의 유지를 위한 정치적인 산물로 이해되고 있으며, 지금까지의 사회복지정책에 관한 논의와 연구는 국가구성원 중 취
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