|
교육사상사, 교육과학사, 2001
김영봉 외, 한국의 교육과 경제발전, 한국개발연구원, 1980
김영화, 한국의 교육과 사회, 교육과학사, 2000
김창희, 무너지는 교육 침묵하는 학교, 코마콤, 1996
이건만, 교육사회학의 이론과 실제, 문음사, 2000
함
|
|
|
교육론 1995년 권두승 교육과학사
- 평생교육 방법론 2001년 권이종 외 교육과학사
- 새로운 접근의 교육학개론 2003년 조영일 교육과학사 ◎ 평생교육의 정의
◎ 평생교육의 필요성
1) 국가 사회적 측면
2) 학교 교육적 측면
3) 학습자 측
|
|
|
사회구성원으로서 욕구를 충족시킴으로써 사회통합의 길을 제시해줄 것이다.
※참고 문헌
강위영나운환, 2001,「직업재활개론」, 도서출판 나눔의 집.
관계부처합동, 2006, “장애인 종합지원대책”
구본권 外, 특수교육학, 교육과학사.
권도용
|
|
|
사회연구원.
허근선. 2002. 한국노인의 여가활동 활성화 방안 연구. 단국대 행정법무대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노년기 여가의 개념 및 특성
1) 노인의 개념
2) 여가의 개념
3) 노인과 여가
2. 노인 여가활동의
|
|
|
사회복지개론(증보판)]. 서울: 나남출판.
김통원(2005). “군인의 복지 중장기 발전방안”. [미래선진육군건설을 위한 경상 운영사업 발전세미나 자료집]. 육군본부.
박영란 외 5인(2005). [한국의 사회복지와 인권]. 서울: 인간과 복지.
육군본부(20
|
|
|
론
II. 본 론
1. 담배에 들어있는 중요한 유해성분
2. 담배의 성분
3. 흡연이 건강에 미치는 영향
4. 청소년 흡연 실태
5. 외국의 금연전략과 정책방향
1) 금연법 입법
2) 담배세 부과
3) 흡연의 규제
6. 흡연 예방교육의 필요성
7. 청소년의
|
|
|
교육의 발달이론
1. 아기는 자동 사진기를 몸에 지녔다
2. 어린이는 자연의 규칙에 따라 성장한다
3. 아기의 손은 밖으로 나온 뇌
4. 아기가 기지 않고 걸으면
5. 말을 배우는 놀라운 능력
6. 정리?정돈하는 습관
Ⅶ. 몬테소리교육의 환경이
|
|
|
교육이며 평생학습활동이다.
우리나라 사회교육법(1982)
사회교육이라 함은 다른 법률에 의한 학교교육을 제외하고 국민의 평생교육을 위한 모든 형태의 조직적인 교육활동을 말한다.
이상과 같은 사회교육에 대한 다양한 정의들을 종합 정리
|
|
|
론을 불러일으키고 있다. 비판론의 핵심을 정리하면, 시장원리의 적용은 교육 불평등을 심화시키고, 경제생산성 지향은 교육의 본질적 가치를 파괴하여 물신사회를 촉진하고, 결국 자본에의 인간 예속을 강요한다는 것이다. 그러므로 교육을
|
|
|
론
Ⅱ. 본론
1. 영유아보육법에 따른 지도자의 자격 기준
1) 시설장(원장)의 자격기준
2) 보육교사의 자격기준
2. 영·유아 보육 및 교육기관 지도자의 자질
1) 일반적 자질
2) 전문적 자질
3) 개인적 자질
3. 영·유아 보
|
|
메뉴펼치기
