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봉사하는 자세
보육시설은 보육 서비스를 필요로 하는 영유아와 그들의 가족들을 도와서 가족의 기능을 보완하고 강화시키는 데 궁극적인 목적을 둔다. 그러므로 보육시설 종사자들은 보육 서비스를 필요로 하는 부모와 그들의 자녀간의 유
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아교육기관의 운영관리」, 창지사, 2001
7. 원중연, 「영유아교육기관 운영관리」, 정민사, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ.본 론
1. 영․유아 보육 및 교육전문가로서의 지도자
2. 영유아보육법에 따른 지도자의 자격 기준
1) 시설장(원장)의 자격기
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아동보육개론」서울: 한국복지정책연구소 출판부
서영숙(1996)「종합사회복지관과 보육기관에서의 방과후 아동지도 프로그램」아동연구. 10(1)
변종임조순옥최종철박현정김인숙박효진노희준(2009)「2009년 방과후학교 운영 실태 조사 및 성과
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아교육기관 운영관리」, 동문사, 2000
7. 이대균, 송정원, 「유아교육기관의 운영관리」, 양서원, 1998 Ⅰ. 서 론
Ⅱ.본론
1. 영·유아 보육 및 교육전문가로서의 지도자
2. 영유아보육법에 따른 지도자의 자격 기준
3. 영·유아 보육 및 교
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보육과 교육을 위해 필요한 것들을 장기적으로 훈련, 교육을 받아 전문지식을 습득하고, 폭넓은 자율성과 그에 따른 책임을 질 수 있어야겠다.
Ⅵ. 참고문헌
유아교육기관운영 권영례/이영자공저
한국영유아보육전문직의 확립방안 / 한국
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