 |
론적인 지식뿐 아니라 실제적인 경험도 쌓아야 한다고 믿습니다. 일반대학원에서 제공하는 심도 깊은 교육과 연구 기회를 통해 유아교육의 다양한 측면을 깊이 있게 탐구하고 싶습니다. 특히, 아동발달, 학습 이론, 교육 방법론과 같은 분야
|
|
|
사회가 요구하는 창의적이고 비판적인 사고를 기르는 교육 방법론에 대해 연구하고 싶습니다. 동양대학교 일반대학원이 제공하는 체계적이고 심층적인 커리큘럼은 제 교육적 비전을 실 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
|
|
 |
사회에 긍정적인 변화를, 나의 첫걸음 ? 영양교사”
수원대학교 교육대학원에서 영양교사(2급) 자격을 취득하고 임용고시에 응시하여 학교에서 교직 생활을 시작할 계획입니다.1. 자기소개 (힘들었던 경험과 이를 극복한 내용을 담아서 작성
|
|
|
본인의 연구 또는 학습 계획과 목표를 구체적으로 설명하고, 이를 통해 교육학 분야에 기여하고자 하는 바를 밝혀주십시오.
4. 이화여자대학교 일반대학원 교육학과에서의 학업과 연구를 통해 이루고 싶은 목표와 그 이유를 서술하십시오.
|
|
 |
교육, 그리고 실천의 역사를 개척하고 가꾸어왔습니다. 그리고 60여 년 역사의 경험을 바탕으로 2006년 사회복지전문대학원을 설립하여 개원한 이래 국내 최초로 설립된 사회사업학과를 모태로 고급 전문 인력 개발을 위해 이론과 실무를 접목
|
|
 |
교육의 새로운 지평을 열어가는 역할을 충실히 수행하겠다는 신념으로 가득 차 있습니다. 궁극적으로는 학생들의 건강과 행복, 더 나아가 사회 전체의 복리 증진에 이바지하는 책임있는 교육자로 성장하고 싶습니다. 고려대학교 일반대
|
|
|
교육에 대한 관심은 학문과 교육의 발전이 사회에 미치는 영향을 깊이 이해하게 된 후 더욱 확고해졌습니다. 교육이 개인의 삶에 미치는 긍정적인 영향은 물론, 국가와 사회의 발전에도 중요한 역할을 한다고 믿습니다. 이러한 신념은 교육
|
|
 |
교육에 대한 저의 관점을 잘 나타내고 있다고 생각합니다. 지식은 단지 획득하는 것만이 아니라, 그것을 다른 사람과 공유해야지 그 가치가 더욱 증가한다고 믿습니다.
5. 교사관 및 임용 후 포부
저의 교사관을 한 문장으로 표현한다면, "학생
|
|
|
교육의 필요성을 절감하였으며, 이를 통해 보다 효과적인 교수법과 교구 개발의 중요성을 깨달았습니다. 이러한 경험은 유아교육 분야에서 전문성을 키우고 싶다는 결심을 하게 만들었습니다. 전문적인 지식과 이론, 그리고 실무적 경험
|
|
|
미래 교육을 실현하는데 큰 도움이 될 것이라고 확신합니다.
4. 임용 후 포부
먼저 OO 중학교의 학교 목표에 맞춰 세계, 사회, 문화, 경제에 대한 시각을 넓힐 수 있는 교육적 리더십을 발휘할 것입니다. 그리고 학생 중심적이며 학생 개개인의
|
|
메뉴펼치기
