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사회과 교육의 발달과정
테마5. 사회과교육의 목표
테마6. 사회과 교육과정 구성의 원리 / 교육과정의 유형
테마7. 사회과 교사의 전문성
테마8. 수업 모형의 분류
테마9. 다양한 수업 기법(강의, 토의, 역할극)
테마10. 사실, 개념, 일반화의
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사회와 환경은 사회의 일반선택과목으로, 한국지리, 세계지리, 경제지리, 한국근현대사, 세계사, 법과사회, 정치, 경제, 사회, 문화 등은 심화선택 과목으로 도입하게 되었다.
4. 마치며
우리나라의 사회과는 도입 초기 미국의 사회과를 모방
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사회과 교육과정, 1998
김용조 - 일반사회교육, 사회과교육 광주교육대학교 부설초등교원연수원, 1998
노정식 외 - 개정판 사회과교육, 형설출판사, 1996
박선미 - 중학교 사회과 수행평가의 이론과 실제, 원미사, 1998
박선미 - 사회과 수행평가의
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사회 현상을 전체로 파악하고, 설명하고, 이해할 수 있으며, 궁극적으로는 학생들의 시민성을 함양시킬 수 있다고 생각하였다. 그러나 이 모형은 시민교육의 차원이 약화되었다는 지적을 받고 있다.
(3) 인지적 발달을 추구하는 사회과 교육
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사회과 관련 교수 및 교사들이 이번 개정안에서 특히 문제점으로 제기하는 부분은 중1~고1 과정에서 역사과목이 분리된 점이다. 이 교수는 “지리와 일반사회는 교사 양성과정에서부터 완전히 다른 과목이므로 지리교사가 일반사회를 가르치
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