|
6. 기록 및 채점 방법
7. 검사결과 해석
Ⅶ. 실어증의 치료
1. 멜로디억양치료법(Melodic Intonation Therapy: MIT)
2. 시각적동작치료기법(Visual Action Therapy: VAT)
3. 언어치료
Ⅷ. 실어증의 회복
1. 실어증 환자의 간호
2. 자발적 회복
참고문헌
|
|
|
(constructivism) 등장과 발전
3. 구성주의 학습관
4. 교수원리
5. 교수설계이론
6. 구체적 교수-학습 전략
7. 교수자의 역할
8. 구성주의적 교육을 위한 평가 방향
9. 객관주의의 한계와 구성주의의 시사점
* 구성주의적 교수설계의 문제점
|
|
|
수집
① 기계 등을 사용시
② 관찰법
③ 면접법
④ 설문지
⑤ 측정
3. 분석 및 결론
⑴ 자료분석 과정
⑵ 기술적인 통계
⑶ 추정통계
⑷ 통계적 결론
4. 토론
⑴ 발견된 사실의 해석
⑵ 조사의 응용
⑶ 권고, 조언
5. 기타
⑴ 제목
⑵
|
|
|
70년대)
④제4단계-CAD/CAM 일관시스템
(1980년대)
⑤제5단계-네트워크화 (1980~1990년대)
⑥제6단계-토털시스템화 (1990년대이후)
▶학생들이 같이 읽도록 유도
▶같이 읽는다.
· ▶CAD/CAM의 발전
전망 알아보기
①높은 기능을 가진 컴퓨 터의 개발
|
|
|
수집
- 프로그램 종료 후 추수평가
참여자들의 지식수준, 수행능력, 가치, 태도 등에 대한 정보 수집
5. 보고서 배포 대상
- 구청 담당 경영진
- 행정가
- 프로그램 강사
6. 보고서 유형
- 백서
- CD파일(사진 및 동영상)
7. 보고시기
- 프로그램
|
|
|
소비자 보호(Consumer Protection)
6. 음란물 등 내용규제 (Controversial Contents Such as Pornography and Gambling)
7. 인터넷의 기술적 과제(Technical Concerns about the Internet)
8. 소비자 신뢰제고 등 기타문제 (Consumer Confidence in E-Commerce and Others)
Ⅹ. 결론
|
|
|
기회 제공의 원칙
5) 공정하고 객관적인 외부 평가의 원칙
4. 평가 계획의 4단계
1) 1단계: 평가를 위한 질문항 결정
2) 2단계: 필요한 증거 유형과 자료를 결정
3) 3단계: 자료 분석 계획을 검토
4) 4단계: 보고 절차를 확정
* 참고문헌
|
|
|
수집하며, 언어에 대한 지시적 행동비지시적 활동을 분석하는 것이다.
3) 피드백 협의회
이 단계에서는 계획 협의회의 약속에 따라 수업 관찰에서 수집된 자료를 분석하여 수업자에게 피드백 해 주는 과정으로 자료 보여주기, 분석하기, 해석
|
|
|
수집 및 분석 방법
4.2.1 자료수집
4.2.2 분석방법
Ⅴ. 연구결과의 분석 및 해석
5.1 표본의 구성
5.2 연구 모형의 적합성 검토
5.3 측정모델의 신뢰성
5.4 이론 모델의 분석 및 가설 검증
Ⅵ. 결론 및 제언
6.1 결론
6.2 제언 및 한계점
|
|
|
구조
① 표제 ② 목차 ③ 개요 ④ 서론
⑤ 본문 ⑥ 결론 및 제언 ⑦ 참고문헌 ⑧ 부록
㉠ 연구목적 ㉡ 독자수준
㉢ 보고서 형식 ㉣ 가설 설정
※ 연구보고서 작성 시 고려사항은?
① ㉠, ㉡, ㉢ ② ㉠, ㉢
③ ㉡, ㉣ ④ ㉣
⑤ ㉠, ㉡, ㉢, ㉣
|
|
메뉴펼치기
