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사람들에 대한 일반적인 신뢰와 대비되는 개념으로서 구체적인 대상에 대한 상황적인 신뢰의 관련성이 지적되고 있다(Earley, 1986).
두 번째, 신뢰의 개념이 갖는 다차원적인 속성이다. 신뢰는 다차원적인 조건들에 의해서 그 성격과 내용이 달
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신뢰할 만하다고 할 수 있는거이다. 그리고 측정과 관련하여 그 조사도구는 믿을 만하고, 그와 연관해서 어느 정도 예측가능성을 갖게 되는 것이다. 일반적으로 신뢰도를 확인하기 위해서는 주로 재검사법, 대안법, 반분법, 조사자 간 신뢰도,
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신뢰도를 사용하는 이유는 일반적으로 신뢰도 추정이 용이하고 과대 추정하기 때문이다.
2) 동형검사신뢰도
① 정의
동형검사신뢰도를 구하기 위해서는 두 개의 동형 검사를 제작한 뒤, 동일 피험자 집단에게 검사를 실시하여야 한다. 이때
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신뢰도 추정방법에는 특정 측정모델을 가정하고 있기 때문에 이들 신뢰도 추정 방법의 근거가 되는 측정모델의 가정이 잘 지켜지는 지를 우선적으로 검토해야 한다.
평가도구에 대한 신뢰도를 측정하기 위해 일반적으로 널리 사용되고 있는
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일반적으로 응답을 제한하지 않을 경우 채점의 신뢰도가 낮아진다.
(7) 논술문의 내용이나 지시문 등의 어휘수준이 피험자의 어휘수준 이하 여야 한다.
(8) 여러 논술형 문항중 선택하여 응답하는 것을 지양한다.
(9) 질문의 내용은 광범위한
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