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설명하는 개념모델에 대한 비판적 검토. 교육원리연구, 15(1), 39-63.
최재정 (2005). 현대 체계이론의 교육학적 적용 가능성 탐색 -일반체계이론, 사이버네틱스 이론, 자생적 체계이론을 중심으로- . 교육의 이론과 천, 10(2), 125-147.
김현성 (1997). 일
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이론과 사회복지실천. 학지사.
김동배 외(2005). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일반체계이론(general system theory)
2. 일반체계이론의 기본개념
1) 개인과 환경의 상호작용
2) 위계
3) 구조와 조직
4) 체계 외
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개념으로 자료, 정보, 지식과 지혜에 대해 비교?설명하시오. (2점)
①자료 ②정보 ③지식 ④지혜
16. 간호정보 관련하여 핵심적으로 갖추어야 할 역량이 무엇인지 설명하고, 역량별로 자신의 역량 수준이 어느 정도라고 판단하는지 기술하
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정도 책임이 있나의 여부를 말하지 않는 것을 의미
⑥ 자기결정 : 사회복지실천과정에서 c.t는 스스로 선택하고 결정을 내릴 수 있는 자유로운 권리와 욕구를 갖고 있음
⑦ 비밀보장 : c.t의 기본적 요구이므로 워커는 이에 응할 책임이 있음
제
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2. 교육적(Educational) 요인
3. 사회적 요인
4. 휴식적(Relaxational) 요인
5. 생리적(Physiological) 요인
6. 환경적(Aesthetic) 요인
Ⅵ. 여가장애
1. 여가장애의 정의
2. 여가장애의 분류
1) 개념적 분류
2) 경험적 분류
Ⅶ. 결론
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