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및 국가 권리와 책임의 원칙
라. 보편성과 선별성의 원칙
마. 개발성의 원칙
바. 포괄성의 원칙
사. 전문성의 원칙
3. 현황 (Gilbert & Specht 4가지 틀에 따른 분석)
가. 급여의 대상
나. 급여의 종류
다. 전달체계
라. 재원
4. 아동복
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프로그램(VRMS)이 2008년 2월 20일 구축되어 717개 봉사
단체에 36,787명이 봉사활동시간을 저축하여 활용하고, 자원봉사자 카드 4,854장을 발급하여 시내 곳곳 13개소의 카드단말기를 설치하여 이용하고 있다. 또한 시내 사진관 ,미용실, 식당등 150개
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\"교육예술을 실천하는 슈타이너 학교의 교육과정\"
월간 \'새교육\' 97년 7월호 \"영산성지학교의 인성교육\" Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 대안교육의 개념
Ⅲ. 대안교육의 흐름
Ⅴ. 국내외의 대안학교
Ⅵ. 대안교육의 과제 및 대책
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행정대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지란
2. 사회복지의 목적
1) 인간의 존엄성 확보
2) 정상화
3) 사회적 통합
3. 사회복지의 역사
1) 사회복지제도 이전의 중세시대 사회복지
2) 엘
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. 1. 서론
2. 공공사회복지전달체계 현황 및 문제점
3. 보건복지사무소 시범사업 경험
4. 사회복지사무소 설치를 위한 그간의 준비과정들
5. 사회복지사무소 설치방안
6. 시범사업의 성공적 수행을 위한 정책제안
7. 결론
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프로그램과의 연결, 상담·지도 등을 통한 요뵤호대상자의 역량강화 및 의식과 태도의 변화, 지역내 공식적·비공식적 자원의 활용 및 연계지원 등의 활동을 하고 있는 것으로 나타났다. 보건사회부(1991), 「사회복지전문요원 활동사례집」.
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2) 대상관계이론
3) 생태체계론
2. 심리사회모델의 개입방법
3. 강점 및 제한점
1) 강점
2) 문제점
4. 적용사례
1) 사회적 상황조사
2) 진단적 요약
3) 개입계획
4) 사례의 종결
5) 개입과정에서의 문제점 평가
참고■ 연구문 목록
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사회복지사가 해야 할 일
1) 다양한 프로그램
2) 경제능력에 따라 재정부담 차등화
3) 대상범위의 확대
4) 장기요양서비스 수급 범위 확대
5) 양질의 재가서비스 확대
6) 요양기관 서비스의 질 관리
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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척도의 종류 7
3.신뢰도(reliability) 8
4.타당도(Validity) 9
5.척도의 형태 9
VI. 설문지 작성법(Questionnaire Design) 10
1) 의의: 10
2) 설문을 이용하는 이유 10
3) 설문작성의 일반적인 과정 10
6) 질문형식 10
VII. 연구보고서 의 작성 및 활용 11
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행정론, 서울대 출판부, 1999.
2. 김통원·최성재·김성이 공저, 사회복지시설표준운영체계,
한국사회복지협의회, 1998.
3. 이정호·김성이·김통원 공저, 사회복지시설평가의 길잡이,
한국사회복지협의회, 1999.
4. 東京都社會福祉協議會, 施設運
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