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시점- 법 시스템의 레벨
[2] "a law"=미크로의 시점---개별의 법, 법관념, 법제도의 레벨
법의 두 가지의 의미와 종교와 법문제
3 종교와 법을 합쳐지는 법문화
[1] 일신교사회 서양의 종교와 법문제
[2] 다신교사회 일본의 법과 종교
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일본군의 조선침략사Ⅱ』, 일월서각, 1989
최종고, 『한국법사상사』, 서울대학교출판부, 2001
한상범, 『한국의 법문화와 일본제국주의의 잔재』, 교육과학사, 1994
한상범, 『우리사회의 일제잔재를 본다』, 도서출판 푸른세상, 2001
한상범 외,
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법문화와 일본제국주의의 잔재, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국가보안법의 정의
Ⅲ. 국가보안법의 제정 유래
Ⅳ. 국가보안법의 제정 과정
Ⅴ. 국가보안법의 장점
Ⅵ. 국가보안법의 운용실태
Ⅶ. 국가보안법의 문제점
1. 일제하
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일본 본토에 호응하여 수업 연한을 4년으로 단축한다.
3. 중등학교 교육의 목적은 황국(皇國)의 도(道)에 입각하여 국민의 연성을 주한(主限)으로 한다.
4. 교육 내용은 황국민 연성에 따라서 교과를 설치한다.
5. 중등학교 과정의 간소화를 도모
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끊임없이 수용하 면서 동시에 이에 저항하면서 나름의 체계를 구축해온 것이다. I. 서론
II. 법문화에 대한 기존의 인식들
III. 문화의 새로운 개념 정립과 접근방법의 전환
IV. 법과 문화의 관계에 대한 새로운 인식과 접근
V. 결론
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일본, 러시아, 미국에 대해서도 그 역사를 알아두고자 합니다. 특히 역사 속에서 각국이 어떤 외교 정책을 취했었는지, 그것이 서로에게 어떤 영향을 미쳤었는지를 정리해 볼 것입니다.
외국어에 대한 공부도 빼놓을 수 없는 부분입니다. 가장
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