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연구원, 한국군사 1996(제3호) 참조
독도 영유권 문제는 외교적 노력으로 풀어나가는 것이 가장 최선의 방책일 것이다. 그러나 만약의 경우 국제사회에서 마지막 수단으로 군사적 분쟁을 배제 할 수는 없을 것이다. 일본은 종합국력에 있어서
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서론
현재 한국과 일본은 독도, 다케시마 영유권 문제로 갈등을 겪고 있으며 최근에는 일본이 다케시마를 일본 고유의 영토로서 한국이 불범점거하고 있다는 내용을 가르치는 등의 움직임을 보이고 있다. 여기서 우리는 독도(다케시마)가
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독도영유권 분쟁과 미국의 입장, 단국대 정치외교학과 논문, 1999.
이상수. 한·일간 독도영유권 분쟁에 대한 역사적 고찰과 아 공군의 대응방안. 2006.
이상철, 독도영유권문제에관한연구, 동국대학교 사회과학대학원 논문, 2002.
이장희, 국제
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일본에게 우리의 이권을 뺏길 수도 있다.
->정말 일본이 원하는 것이 무엇인지 알아야 할 것이며, 그것을 알고 공부해서 실력을 길러 대처하는 것이 정말 나라를 위한 현명한 방법이 될 것이다.
2.세계의 영유권 분쟁
시작하며
독도 이외
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일본의 주장 2
3. 일본의 주장 3
4. 일본의 주장 4
5. 일본의 주장 5
6. 일본의 주장 6
7. 일본의 입장
8. 한국의 입장
1) 지정학적 근거
2) 역사적 근거
3) 국제법상 근거
4) 카이로 선언
Ⅷ. 국제 사회 상황에
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일본의 군사개혁에 관한 평가와 전망, 평화연구원
이원덕, 2000년, 일본사회의 우경화와 안보정책전환, 社會科學硏究
김협, 2001년, 일본의 역사교과서 왜곡과 우경화, 寶雲 - 충남대학교
백태열. 2003년, 日本의 軍事大國化가 韓國安保에 미치는
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연구총서 제224집-동아시아의 영토분쟁과 국제법, 서울: 집문당, 2007, pp. 246.
일본은 종전 후 막강한 경제력과 광범위한 외교력을 바탕으로 국제사회에서 위상을 높이고 있다. 이러한 시점에서 독도를 자국 영토라고 집요하게 주장해온 일본이
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- 법철학연구, 7권, 1호
따라서 사회적 간섭이 필요하다.
따라서 개인의 자유는 시사적 측면에서 개인의 자유와 한계의 범위에서 다뤘듯이 개인의 표현의 자유란 일방통행만은 있는 것이 아니다. 강정구 교수와 조영남의 발언을 놓고 설왕설
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<역사왜곡과 동북아시아의 미래>
03. 신 동 현
* 목 차 *
1. 서론
- 역사왜곡이란?
2. 본론
(1). 일본과 중국의 역사왜곡 비교
1). 일본과 중국의 역사왜곡 공통점
2). 일본과 중국의 역사왜곡 차이점
(2). 유럽이 역사분쟁
1). 독일-프랑스 교과서
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독도를 공식적으로 알릴수 있는 다른 단체등에게도 지원이 필요할 것이다.
앞서 언급했던 바와 같이 일본의 독도 영유권 주장은 단순히 국가의 영토와 관련된 문제만은 아니다. 지하자원적 가치나 해양수산물 등으로 인한 경제적 가치 학술
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사회 51
국제법과 국제기구 51
전략적 안보와 국제안보 51
동북아학 이론의 새로운 동향과 논쟁 52
연구방법론과 동북아학 이론 52
국제정치와 경제의 상호작용 52
동북아학 이론과 지역 연구 53
국제협력과 갈등 해결 53
정치학과의 교차학
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독도의 일본 영유권 주장에 대한 우리의 대응방안 1. 지원동기 : 지원동기를 구체적으로 기술해주세요.[500자, 16줄 이내]
2. 성장과정 : 성장과정을 구체적으로 기술해주세요. [800자, 16줄 이내]
3. 사회활동 : 학업 이외에 관심과 열정을 가
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일본과 중국 현지로 답사를 떠나 그곳의 문화를 직접 체험하고 각국의 역사학 관련 권위자를 직접 만나 동북공정과 독도 영유권 주장에 대한 그들의 입장을 듣고 그들의 입장에 대처하기 위한 방안을 연구할 것입니다. 4학년 때에는 그동안
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독도의 일본 영유권 주장에 대한 우리의 대응방안 1. 지원동기 : 지원동기를 구체적으로 기술해주세요.[500자, 16줄 이내]
2. 성장과정 : 성장과정을 구체적으로 기술해주세요. [800자, 16줄 이내]
3. 사회활동 : 학업 이외에 관심과 열정을 가
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독도의 일본 영유권 주장에 대한 우리의 대응방안 1. 지원동기 : 지원동기를 구체적으로 기술해주세요.[500자, 16줄 이내]
2. 성장과정 : 성장과정을 구체적으로 기술해주세요. [800자, 16줄 이내]
3. 사회활동 : 학업 이외에 관심과 열정을 가
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