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ム-ド(주체는 1인칭)
1)자기자신의 동작·상태를 바라는「동사연용형+「 たい」」
예) 私は將來宇宙飛行士になりたい.
: たい는 상태의 표현이므로 접속하는 동사가 ヲ격을 취하는 동사일 경 우는 ヲ격이 ガ격과 교체되기도 한다.
예) もっと
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일본어와 한국어의 표기(表記)
3) 일본어와 한국어의 문장구조(文章構造)
4) 일본어와 한국어의 수동태(受動態)
5) 일본어와 한국어의 경어(敬語)의 비교대조
Ⅲ. 결론
( 두 언어의 비교대조에 관한 개인적인 고찰 )
< 참고자료출처 >
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자료 개발에 대한 소고”, ICKL,국제학술대회 발표집, 1-28쪽.
손재은(2009),“한국어 교육에서 멀티미디어를 활용한 프로젝트 수업 연구”, 이중언어학 제39호, 147-169쪽.
이상규(2005),“멀티미디어 교육자료를 활용한 학습능력 상승효과에 관한 연
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자료 및 CD-ROM 등 최신 멀티미디어 교수학습 자료를 적극 활용하여 자연스럽게 외국어에 많이 접하도록 한다.
아. 교과용 도서에 제시된 내용은 교실 상황에 맞게 재구성할 수 있다.
Ⅶ. 외국어교육 일본어교과의 진로전망
1. 대학 진학
일본관
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자료를 발췌했지만, 거기에 내포하는 숨겨진 의도를 내 마음대로 해석해 보았다는 것, 일본인이 이야기하는 일본어 표현에 관한 자료를 한 일본인이 쓴 자료를 가지고 왔다는 점이라는 한계성을 가지고 있다. 이에 나는 향후 일본어를 학습하
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자료 및 사이트
◆ 참고사이트 ◆
의료관광신문 http://www.meditimes.kr
위키백과사전 http://ko.wikipedia.org
한국관광공사 http://www.visitkorea.or.kr
우리들병원홈페이지 http://wooridul.co.kr
한국보건복지의료개발원 http://www.miko.or.kr
서울의료관광서비스센터
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자료모음집」
서울 : 대한기독교서회, 1998.
한국찬송가 공회,「찬송가」 서울 : 대한기독교서회, 1990.
■ 附錄
<1막 1장 일본어 대사 번역>
이 대목은 “일본 육군” 이라는 군가이다. 번역하면 다음과 같다.
天に代わりて不義を討つ 하늘을
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일본어 사용을 강요하고 각 업무를 수행하는데 필요한 자질을 강조하는 등 각종 방계적 조직인 협화회, 국방부인회 등을 동원하였다. 다른 민족에게 민족정신을 말살하려고 끊임없이 이데올로기 공세를 취하는 것은 인간정신에 대한 위협이
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관한 교양서적 또한 두루 읽을 것이다.
나머지 여가를 이용해 하고 싶은 활동에는 초등학교 때 배웠던 피아노를 좀 더 배워 ‘월광’, ‘야상곡’ 등 명곡들을 직접 연주해 보았으면 한다. 또한 지금까지 충분히 하지 못했던 봉사 활동에 적극
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일본어 공부도 열심히 하고 있습니다. 심리학과 마케팅에 관심이 많아 관련 서적을 꾸준히 읽고 있습니다. 특히 요즘은 Color Smart 라는 컬러 마케팅에 관한 책을 탐독하고 있습니다.
5. 지원동기
○년 간의 ○○○ 무역에서 근무하면서 여러
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관한 정보를 정확히 알고 있음을 보여주어야 한다.
(3) 재학 중 수학계획은 과장되어서는 안된다.
(4) 미래계획을 실천할 수 있는 의지를 보여주어야 한다.
(5) 지망대학의 전통과 역사에도 관심을 갖아야 한다.
(6) 젊음의 패기를 보여주어야
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관한 관점입니다. “간호의 주제는 무엇인가?”, “간호 실무의 초점은 무엇인가”하는 것에 대한 신념의 진술로 인간본질과 간호의 초점이라는 두 가지 중심영역의 공통관점에 대해 논의하고자 하는 것입니다. 특히 전통적 윤리적 가치의
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