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멀티미디어의 역할이 클 것이라고 생각한다.
특히 파워포인트와 인터넷을 활용하는 것은 통합적 교육을 훨씬 효과적으로 이룰 수 있게 하며, 외국어로서 한국어를 학습하는 제2언어 학습자들에게 학습 환경을 고려하고 한국어 교육의 영역
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멀티미디어 자료의 사용은 학습에 있어서의 집중력을 저하시키는 결과를 초래할 수도 있다.
(5) 웹 기반 한국어 교육의 정규/ 비정규과정 문제는 웹 기반 교육을 어떻게 설계할 것인가의 문제이다. 한국어 교육 사이트를 정규과정으로 운영할
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풍선꾸러미 방법
생각그물식 어휘 제시 방법.
주제별로 접근,
상위어, 하위어
관계별로 접근가능. 시각적인 방법
① 풍선꾸러미방법
② 그림, 사진 제시방법
③ 목적별 그림 제시 방법
④ 그림 글자처럼 제시
⑤
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한국어교육에서의 멀티미디어 활용 연구 동향 분석. 학습자중심교과교육연구.
김창수. 디지털콘텐츠 비즈니스. 청람. 2009.
Lev Manovich. 뉴미디어의 언어. 서정신 옮김. 생각의 나무. 2006.
정혜정. 디지털콘텐츠의 시장현황 분석과 해외 수출 전략
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한국어 교재 개발을 위해서는 학습자의 특성과 필요에 대한 정확한 분석이 선행되어야 한다는 점이다. 동시에 언어 학습의 본질적 특성과 현대적 교육 방법론을 조화롭게 결합하려는 노력이 필요하다. 본인의 교육 경험을 통해 얻은 교훈은
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Multimedia Project
멀티미디어 도구를 활용하여 영어교육 및 영어학습에 관련된 자유로운 주제를 선택하여 제작/제출, 이와 함께 작품에 대한 보고서를 작성
1. 멀티미디어 제작: 다음의 컴퓨터 프로그램을 활용하여 제작하고 CD로 복사해서 2부 제
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한국어 수업을 진행할 때 중점을 두는 부분은 무엇인가요?
온라인 수업에서는 학생과의 지속적인 소통과 참여 유도가 핵심입니다. 다양한 멀티미디어 자료를 활용하고, 실시간 질의응답과 그룹 활동을 통해 수업 몰입도를 높입니다. 기술적
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멀티미디어학부
(18) 실제예문 : 자연계열
(19) 실제예문 : 자연계열2
(20) 실제예문 : 약학과
(21) 실제예문 : 생활환경학과
(22) 실제예문 : 간호학과
(23) 실제예문 : 기계공학과
(24) 실제예문 : 전기공학부
(25) 실제예문 : 사범대
(26) 실제예문
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